Lesson14一、教学目标（Teachingaims）1．Justtalk　　继续学习使用What'sthis/that?It'sa／an…以及询问对方是否喜欢某物Doyoulike…?Yes，Ido．达到使用所学语言进行简单交流的目的。2．Justreadandwrite　　能够听、说、写的单词orange和banana：能够听、说、认读的单词有：watermelon和kiwifruit。3．Let’ssing学唱Fruitsong这首歌曲，复习巩固所需内容。二、重点难点（KeypointsandDifficultpoints）1．能熟练运用“What'sthis/that?It'sa/an...Doyoulike…?Yes，Ido．”等重点句型。2．掌握三会、四会单词，能了解英语中如何询问对方是否喜欢某物的表达方法.三、教具（Teachingaids）实物（水果图片）、录音机、卡片。四、教学过程（Teachingprocedures）1．Warm-up／Revision(1)Let’sact：表演13课的小对话。(2)出示图片，复习旧知：T:What'sthisinEnglish?It'sa／an…2、Presentation（1）Teachingnewwords：watermelon、kiwifruit、orange、banana．T:Weknowthis(pineapple)inEnglish．Butwhat'sthisinEnglish?It'sawatermelon.It'ssobig(watermelon)．It'ssosmall(kiwifruit)．It's\norange(orange)．It'syellow(banana)．（2）板书单词:orange，banana，并将图片贴到黑板上，将单词watermelon，kiwifruit的图片及拼写贴到黑板上。（3）将所学的几种水果摆放到讲桌上;T：Pleaselookhere．Therearesomefruitshere．What’sthisinEnglish?Right，it'sanapple．Doyoulikeapples?Ilikeapplesverymuch．边说边削一小块苹果，放在嘴里，边吃边说:Um，it'sverygood．T:Doyoulikeapples?Yes．教师引导Ss：Yes，Ido．T:Let’seatit.Ss:Yes.T:Goodidea．（4）T:出示watermelon，说Oh，look．Thisisawatermelon．Isitbigorsmall?Yes，it'ssobig．Doyoulikeit?Doyouwanttoeatit?Me，too．1wanttoeatit．Let'seatit．将西瓜分成若干个小角，边操练边品尝。（5）listingandread：3．趣味操练(Practice)（1）Tasteandsay：学生分成小组，把一学生眼睛蒙上，然后把一种水果放入学生口中，另一学生问：What’sthisinEnglish?吃水果的学生如能正确回答就为该组赢一分。（2）goonapicnic：每小组组长(groupleader)采访组中成员：Doyoulike…?列出要买的水果。4．课堂评价(Assessment)（1）完成练习册的内容。（2）学生自制本课所学单词的图片。板书设计：\nLesson14What'sthis/that?It'sa/an…Watermelonkiwifruit教学反思：