,两瓶气体，其中一瓶是氧气（O2），一瓶是二氧化碳（CO2），你有什么方法能将它们区别开来？（方法越多越好）问题：,氧气（O2）与二氧化碳（CO2）的鉴别：方法一：用燃着的木条，能使燃着的木条熄灭的气体是二氧化碳（CO2）；方法二：用带火星的木条，能使带火星的木条复燃的气体是氧气（O2）。方法三：………,学生活动1：判断下述变化是物理变化还是化学变化？⑴冰块消融；物理变化；⑵铁块拉成铁丝；物理变化。⑶钢铁生锈；化学变化；⑷水变成水蒸气；物理变化。⑸苹果腐烂；化学变化；⑹木材做成课桌；物理变化。,一、物理变化和化学变化1.定义：物理变化：没有新物质生成的变化。只是物体的形状、状态、大小、温度等发生了变化。如：铅笔折断、蜡烛熔化、灯泡发光等。化学变化：有新物质生成的变化。一般伴随着发光、发热、产生气体、生成沉淀、变色等。如：蜡烛燃烧、食物腐败等。,物理变化中，物质本身不变，那么它变了什么呢？判断化学变化的关键是什么？如何知道物质变化时有新物质生成呢？发生物理变化时是否同时发生化学变化？发生化学变化时是否同时发生物理变化？举例说明。学生活动2：师生共同讨论。,教师演示：电炉通电，电热丝发热发光；现象：电热丝的温度逐渐升高，亮度变亮。镁条在空气中燃烧；现象：发出耀眼的白光，生成白色固体。木炭在氧气中燃烧；现象：燃烧得比在空气中更为剧烈。生成……硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应现象：生成蓝色絮状沉淀。,2.两类变化的判断依据：（本质区别）看是否有新的物质生成。3.两类变化的关系：化学变化中一定伴随有物理变化；物理变化中不一定存在化学变化。,二、物理性质和化学性质1.定义：物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、溶解性、硬度、导电性等。化学性质：物质需要通过化学变化才能表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性等。,师生共同探究“石灰水”的性质。物理性质：化学性质：无色无味透明的液体；能使酚酞试液变红…。…学生活动4：,2.性质与变化的区别：变化：强调一个过程或现象。性质：强调某一“能力”和“属性”，常用能、可以、难、具有、易、会等词语进行描述。,1.蜡烛燃烧——物理性质化学性质实例分析：化学变化蜡烛可以燃烧——3.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊2.酒精挥发——物理变化酒精易挥发————化学变化二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊——化学性质,你能总结一下这堂课的主要内容吗？课堂小结：性质决定变化表现物理性质化学性质物理变化化学变化,项目物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化变化时，有新物质生成的变化变化时的现象状态、形状、大小的变化发光、发热、变色放出气体，生成沉淀等联系化学变化中一定伴随有物理变化物理变化中不一定存在化学变化,项目物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质实例颜色、状态、气味熔点、沸点、硬度溶解性钢铁会生锈食物会腐烂木炭能燃烧,属于化学变化的有(A.粉笔折断C.玻璃破碎E.水变成冰B.木材燃烧D.镁带燃烧F.食物腐败灯泡通电后发光放热石蜡熔化J火药爆炸K车胎爆炸1、下列变化属于物理变化的有(A.C.E.G.H.K)B.D.F.J)。,2、在下列现象后的横线上填写编号，A、物理变化，B、化学变化，C、物理性质，D化学性质。、石灰石煅烧制生石灰、镁条能在空气中燃烧（3）、氨气是一种无色有制激性气味的气体，这是氨的（B）（D）（C）（4）、香水挥发到空气中去（A）,A、熔点C、溶解性B、气味D、毒性3、下列变化属于物理变化的是（A）A、用橡皮泥捏成变形金刚B、用铁矿石炼铁C、钢铁生锈D、煤饼燃烧4、下列性质不属于物理性质的是（D）,A、爆炸C、熔化B、燃烧D、变色5、下列变化一定属于化学变化的是（B）6、判断镁条燃烧为化学变化的依据是（D）A、发出耀眼的强光B、放出大量的热C、镁条变短D、生成了白色固体,7、2000年5月8日，余杭区公安分局交巡警大队民警杨春平舍生忘死下窨井抢救两名中毒民工时，自己也不幸中毒。硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味的剧毒气体，可溶于水，其水溶液显酸性，有可燃性，在空气中燃烧生成二氧化硫和水。1）写出硫化氢的物理性质：无色、有臭鸡蛋气味、可溶于水。2）写出硫化氢的化学性质：有剧毒、可燃性、水溶液显酸性。,8、“蜡烛会燃烧，蜡烛在燃烧”，文中的意思是（B）A、前者指化学变化，后者指化学性质B、前者指化学性质，后者指化学变化C、前者指物理变化，后者指化学性质D、前者指物理变化，后者指化学变化,(9、下列性质中属于物理性质的有(A.D.E.)，属于化学性质的有B.C.)。镁带有银白色的光泽镁带可以燃烧铁在潮湿的空气中生锈D.氧化铜是黑色的固体E.水在100℃时沸腾,10、在通常状况下，氢气是一种没有颜色、没有气味的气体，它难溶于水，据测定，在标准状况下，氢气跟同体积的空气相比，质量约是空气的1/14。纯静的氢气在空气里安静的燃烧，放出大量的热，将氢气通入盛有氧化铜的试管里，过一会儿再给氧化铜加热，黑色的氧化铜变为光亮的红色物质。根据上述内容，用简明的语言回答下列问题：（1）氢气的物理性质有：、、、。（2）氢气的化学性质是：可燃性，还原性。,生物呼吸要消耗氧气，产生二氧化碳。你能设计一个实验证明你呼出的气体中含有二氧化碳吗？拓展：,⑷铜在潮湿的空气里生锈了；d.会生锈。b.可溶解。⑴玻璃破碎；a.易破碎。⑵食盐溶解在水中变成盐水；⑶煤的燃烧；c.能燃烧。判断下列变化分别表现了物质的什么性质？c、d。物理性质：a、b；化学性质：学生活动3：,物质性质与物质变化概念（定义）判断（区别）二者关系课堂小结,500℃以下电热丝温度升高后颜色的变化1000℃1300℃以上,谢谢观看ThankYou