苏教版数学二年级上册我们身体上的“尺”情境导入活动探究课外活动拓展延伸活动课,情境导入小朋友们，你们知道身体上的“尺”吗？你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？这些，都是身体“尺”。,活动探究活动1一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米（）厘米一脚长（）厘米认识“身体尺”先量一量，再填表。,活动探究活动1一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米（）厘米一脚长（）厘米认识“身体尺”一步长50厘米。一脚长22厘米。,活动探究活动1一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米（）厘米一脚长（）厘米一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。认识“身体尺”14503520,活动探究活动1认识“身体尺”你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。,活动探究活动1认识“身体尺”1米大约有7拃。1米大约有2步。1米大约有5脚长。,活动2用“身体尺”量量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？课桌的长，可以用拃来量。黑板的长，可以用庹来量。教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量。,活动2用“身体尺”量篮球场的长有56步，宽有30步。我量黑板的长是3庹。黑板长3庹多一些。在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度，再和同学交流。,活动3回顾反思回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。要得到准确的结果，还要用尺量。用“身体尺”测量很方便。,拓展延伸科利亚5岁时，搬家了。宝盒去哪儿了？,拓展延伸从家门口起，妈妈走了30步，把箱子埋在地下。宝盒去哪儿了？,拓展延伸宝盒去哪儿了？科利亚只会数到10，就走了10步，埋下了他的宝盒。,拓展延伸宝盒去哪儿了？四年过去了，科利亚一家回来了。,拓展延伸宝盒去哪儿了？妈妈从家门口走了30步，挖出了她埋的箱子。,拓展延伸宝盒去哪儿了？科利亚也拿来铲子，从家门口起走了10步。可是他挖呀挖呀，却没有找到宝盒。,拓展延伸宝盒去哪儿了？咦？我的宝盒去哪儿了？因为科利亚已经长大了，他的一步也变长了，以前的十步现在只要走5步就够了，科里亚走了5步，终于挖出了他的宝盒。,你能用“身体尺”测量物体吗？准备测量什么？选用哪种？和小伙伴一起测测试试。课外活动