Unit2ColoursPartC教案一、教学目标1、能听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd。2、能听懂和会说以A,B,C,D字母开头的单词。3、能正确完成Let’scheck部分的习题。4、能听懂并理解本单元的Storytime。二、重点难点重点:1、掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd。          2、听录音,正确完成Let’scheck。难点:1、字母的笔顺和相关例词的发音。       2、听懂并会说ant,apple,book,cat,crayon,duck,dog7个单词。         3、能理解故事Storytime。三、教学过程活动1【导入】整体感知，引发体验1.Singthesong“Coloursong”.(教师播放歌曲录音),   学生听录音,跟唱歌曲,复习学过的颜色单词。2. Singthesong“ABC song”.(教师播放歌曲录音)   学生听音乐,跟唱歌曲,整体感知26个字母的读法和顺序。活动2【讲授】示范引领，学习实践1.教师出示字母Aa的卡片。   学生跟读Aa。2.教师在黑板上的四线三格内示范书写字母Aa的笔顺。   学生跟随教师,在练习本上进行书写练习。3.教师出示图片,图片中呈现apple,ant这两个单词。   学生迅速找出这apple,ant两个单词中共同包含字母Aa,并跟读apple苹果,ant蚂蚁。学生跟随教师的示范书写,在练习本上进行单词apple,ant的书写练习。4.教师出示字母Bb的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Bb的笔顺。   学生跟读字母Bb。   学生跟随教师,在练习本上进行字母Bb的书写练习。,5.教师出示图片,图片中呈现book,bag这两个单词。    学生找出这book,bag两个单词中共同包含字母Bb,并跟读book书,bag书包。   跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词book,bag的书写练习。6.教师出示字母Cc的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Cc的笔顺。   学生跟读字母Cc。   学生跟随教师,在练习本上进行字母Cc的书写练习。7.教师出示图片,图片中呈现cat,crayon这两个单词。学生找出这cat,crayon两个单词中共同包含字母Cc,并跟读cat猫,crayon蜡笔。跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词cat,crayon的书写练习。8.教师出示字母Dd的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Dd的笔顺。   学生跟读字母Dd。,   学生跟随教师,在练习本上进行字母Dd的书写练习。9.教师出示图片,图片中呈现dog,duck这两个单词。   学生找出这dog,duck两个单词中共同包含字母Dd,并跟读dog狗,duck鸭子。   跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词dog,duck的书写练习。 活动3【活动】交流体验，情境习练1.教师播放chant录音。   学生跟读,跟唱字母和单词。2.教师播放Listenandcircle录音。   学生听录音,完成练习。3.教师引导学生完成练习Starttoread.   学生看图,找出图中的字母,并用Isee…句型表达。   E.g.IseeCandD. ,活动4【练习】综合拓展，巩固提高1.Readandtick(√).   Groupwork: 学生4人一组,完成找颜色的练习。2.Let’scheck教师播放听力录音。   学生听录音,根据所听录音判断图片的对错。2.Matchandcolour   Groupwork:学生4人一组,完成连线,涂色的练习。   活动5【测试】整体收获，达标检测1.教师播放Coloursong和ABCsong录音。   学生一起唱歌。2.师生共同总结本课知识点和主要内容。活动6【作业】布置作业教师布置作业:回家自己动手调配颜色,看看自己发现了什么?,Red+white=pinkRed+yellow=orangeRed+blue=purpleBlue+yellow=green