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苏教小学科学三上《16尽可能多的提出问题》word教案

doc 2021-09-09 16:59:18 2页
(苏教版)三年级科学上册教案尽可能多地提出问题一、教学目标:1.过程与方法:通过观察、实践,在活动中发现问题并提出问题,给某些结论提出疑问。2.科学知识:知道问题来源于生活,科学就在我们身边。3.情感态度与价值观:意识到提出问题是科学探究的起点,培养学生科学探究的能力,同培养学生对某些不对的结论可以大胆怀疑,并通过实验得出正确结论。二、教学重点:通过具体的观察和实践提出适当的问题。三、教具准备:课件、密封罐养好的小草、纸飞机四、教学过程:(一)创设情境,引入课题1.游戏引入。(1)吹塑纸摩擦后帖在黑板上;(2)两个同学拔河比赛(一个较大,一个较小),猜一猜谁会赢,第一局大个子赢,第二局小个子赢----增加阻力2.你能提出什么问题。请同学们记录划“正”,看谁提的问题最多3.“爱提问,是人类好奇天性的一种表现,也是科学探究活动的起点。”揭示课题,读题。(二)问题从哪里来?1.请同学们小结刚才你们是怎么发现问题的?---通过观察(板书:观察)2.说一说你平时在什么场合发现过哪些问题。3.组织科技小制作---玩纸飞机,在小制作中同学们一定会发现更多的问题,下面的活动看谁提的问题最多.最有意义。要求:1)以小组为单位,每人自制一架不同类型的纸飞机。2)每个小组各派一个代表进行放飞机比赛。3)小组长做好记录,把同学们在玩纸飞机发现的问题记下来。4)组长汇报同学提的问题,评一评谁提的问题最有意义。    附玩纸飞机的问题问题一:                           问题二:                     问题三:                      其他问题:                  ,4.统计班级提的问题,谁提的问题最多最有意义,发给“小科学家”荣誉。5.小结刚才是怎么提问题----问题来自哪里(三)总结。爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要”,同学们在平时的日常生活、游戏、科技小制作中,认真观察,开动脑筋,注意发现问题提出问题并想办法解决,这就是科学。

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