小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比一比。哪个角大？（  ） A.         B.2.下面图形中，哪个是角？（  ）A.    B.    C.3.下图中,共有(　　)个直角。 A.4       B.6       C.8       D.104.下面的角中，（ ）比直角小。A.    B.    C. 5.下图中，有（  ）个直角。 \nA.4          B.5          C.76.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角  B.是一个直角  C.是一个锐角  D.以上三种角都有可能二.判断题(共6题，共12分)1.一张圆桌面有4个直角。   ( )2.一个角的两条边越长，这个角就越大。   （ ）3.角的两条边张开得越大，角就越大。（  ）4.所有直角大小都相等。(  )   5.课本封面有4个角，都是直角。  ( ) 6.长方形有4个直角。  （  ）三.填空题(共8题，共22分)1.共有______个锐角，______个钝角，______个直角。2.数一数，它们各有几个角。3.数一数下面的图形中各有几个直角。_____个  _____个  _____个4.一个三角板上有________个直角，________个锐角。5.找一找，下图中有几个直角？\n_____个直角_____个直角_____个直角。6.指出下列各图中各有几个角？（1）______个（2）______个（3）______个7.一个角有_____个顶点，_____条边。三角板有_____个角，有_____个直角。8.填一填。 _____角；_____角。四.解答题(共6题，共34分)1.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）          （2） \n2.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？       3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。   4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.数一数图中有几个直角？6.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。参考答案一.选择题\n1.B2.B3.A4.A5.A6.D二.判断题1.×2.× 3.×4.√5.√6.√ 三.填空题1.2；2；62.1；33.2；8；14.1；25.4；6；66.（1）4（2）3（3）47.1；2；3；18.钝；直四.解答题1.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。2.解：都是直角 3.如图：4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。\n5.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。6.一共有24个直角。