小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比一比。哪个角大？（  ） A.      B.2.下图中,共有(　　)个直角。 A.4       B.6       C.8       D.103.用放大镜看角，这个角（ ）。A.变大     B.变小     C.大小不变4.下面的角中，（ ）比直角大。A.   B.   C. 5.三角板上有（ ）个直角。A.1     B.2     C.3\n6.只有一个直角的图形是（  ） A.      B.      C.      D.二.判断题(共6题，共12分)1.判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。  （ ）2.课桌面的角比黑板面的角小。 （ ）3.七巧板中的正方形有4个直角。  （ ）4.一副三角尺上有2个直角，4个钝角。 （ ）5.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。 （ ）6.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )三.填空题(共8题，共20分)1.角的大小与所画角的______有关。2.一个正方形，剪去一个角，可能还有_____个直角，可能还有_____个直角，也可能还有_____个直角。 3.数一数，下图中有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。 4.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。5.认真观察下图中的各个角\n 锐角是_____；钝角是_____；直角是_____。6.教室的黑板表面有______个角，有______个直角。7.红领巾上有_____个角，_____个锐角，_____个钝角。8.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_____个角。四.解答题(共6题，共31分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。3.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？   4.画角。一个角由一个顶点两条边组成。\n5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？       6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.A6.D二.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√三.填空题1.两条边叉开的大小2.3；2；13.4；2；34.不同的5.∠3；∠1和∠2；∠46.4；4 7.3；2；18.3\n四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.如图：3.16个角,14个锐角,4个钝角4.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 5.解：都是直角 6.平角和周角，平角=180°，周角=360°。