小学二年级数学知识点《角的初步认识》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.在下边的图中一共有（  ）个锐角。 A.4       B.5       C.7       D.62.下面哪些图形的角都是直角（  ）。 A.    B.    C.   3. 左图里有（ ）个直角。A.4   B.5   C.84.下列图形中，开口向左的角是（  ）。 A.   B.   C.   D.5.两个锐角相加（ ）。\nA.是一个钝角  B.是一个直角  C.是一个锐角  D.以上三种角都有可能6.一个角,有（  ）个顶点。 A.1      B.2      C.3二.判断题(共6题，共12分)1.大于90°的角都是钝角。  （ ）2.角都有顶点。  （ ）3.正方形和长方形的四个角都是直角。  （ ）4.三角板上的直角比黑板上的直角小。  （ ） 5.钝角一定比直角大。   （ ）6.角的大小同边的长短有关。   （ ）三.填空题(共8题，共20分)1.和都有（ ）条边，（ ）个角。2.一个锐角和一个直角可以组成一个_____角。3.从______点起，用尺子向不同方向画______条线，就画成一个角。4.数学课本封面有_____个直角，“红领巾”上有_____个角。5.图中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。6.一条红领巾有______个角，中间的角是______角，两端的角是______角。7.数一数。 _____个直角，_____锐角，_____钝角。8.按要求分一分。（填序号）  \n上图中是锐角的有：__________上图中是直角的有：__________上图中是钝角的有：__________四.解答题(共6题，共35分)1.看图回答。桌面和书共有多少个直角？2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.请你数一数，下图中共有多少个角? \n4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）          （2） 5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。   6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.B5.D6.A二.判断题1.×2.√3.√4.× 5.√6.×三.填空题1.4；4\n2.钝3.一；两4.4；35.4；3；16.3；钝；锐7.2；3；38.②⑥；①④；③⑤四.解答题1.解：4×3=12（个）2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.6(个)4.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。5.如图：6.平角和周角，平角=180°，周角=360°。