小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列图形哪个是角？（  ）A.   B.   C.2.下图中的角比直角(  ) A.大      B.一样大      C.小3.下图中有（ ）个直角。  A.9    B.27    C.17    D.44.下列图形中，都是直角的图形是（ ） \nA.   B.   C.   D. 5.窗户、门上的角一般都是（ ）A.锐角      B.直角      C.钝角6.比一比。哪个角大？（  ） A.         B.二.判断题(共6题，共12分)1.钝角的一半一定是锐角。 （  ）2.国旗上面的直角比数学书封面上的直角大。  （ ）3.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )4.折扇打开就组成了一个角。    ( )5.钝角一定比直角大。  （  ）6.黑板上的直角比书上的直角大。  （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.红领巾有_____个角，它有_____个钝角，_____个锐角。2.把字母填在相应的方框内。(按字母的先后顺序来填写)\nA、 B、 C、 D、 E、 F、 直角 ______锐角 ______钝角 ______。3.一条红领巾有______个角。数学书的封面有______个直角。4.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。5.钟面上_____时整和_____时整，分针和时针形成直角。6.剪一剪：按要求剪下一部分后变成什么图形。 剩下2个直角变成______形。7.数一数，下面的图形中各有几个角?填在横线上。 _____个角     _____个角 _____个角      _____个角\n8.图中有_____个直角，_____个钝角，_____个锐角。 四.解答题(共6题，共30分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.看图回答。桌面和书共有多少个直角？3.看一看，填一填．   锐角有：直角有：钝角有：4.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。  \n 5.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。6.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？       参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.B6.B二.判断题1.√ 2.×3.√4.√5.√6.×三.填空题\n1.3；1；22.BE；ACD；F3.3；4 4.直角5.3；96.梯7.3；6；4；28.2；1；1四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.解：4×3=12（个）3.锐角有：∠2，∠4  直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠64.三角形，3个角。5.如图：6.解：都是直角