小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，哪个是角？（  ）A.    B.    C.2.比较下面各组角的大小：大的是(  )。 A.         B.3.下图中是直角的（  ）。A.  B.  C.  D.4.下面的角中，（ ）是直角。A.    B.    C. 5.圆形有（  ）个角。     A.1     B.2     C.06.右图中，一共有(  )个锐角。 \nA.5    B.6    C.7    D.8二.判断题(共6题，共12分)1.角有两个顶点、一条边。  （ ）2.课本的封面有4个角，四个角都是直角。 （ ）3.长方形和正方形的角都是直角。（  ）4.角的两边张开的口越大，角就越大。   （ ）5.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （  ）6.角的两条边越长，这个角就越大。  （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.指出下列图形各有几个角。  ______； ______； ______。2.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。_____角比直角小，_____角比直角大。 3.一个长方形和一个正方形都有_____个角,它们都是_____角。4.如图，这个三角尺上有_______个直角，_______个锐角。\n5.看图回答。6.写出下面各角的名称，并比较大小。   _____角   _____角      _____角_____角<_____角<_____角7.三角板上有______个角，其中有______个直角。8.红领巾上有_____个角，_____个锐角，_____个钝角。四.解答题(共6题，共34分)1.请你数一数，下图中共有多少个角? 2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。  \n 3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？       4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）          （2） 6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？  参考答案一.选择题\n1.B2.B3.A4.A5.C6.B二.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×三.填空题1.4；4；62.直角；锐；钝3.4；直4.1；25.66.钝；直；锐；锐；直；钝7.3；18.3；2；1四.解答题1.6(个)2.三角形，3个角。3.解：都是直角 4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。6.8个直角，8个钝角，8个锐角