小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.直角比（ ）角大。 A.锐角     B.钝角2.下面图形中，哪个是角？（  ）A.    B.    C.3.下面哪些图形是角?（  ）A.    B.    C.4.下面图形中，哪个是角？（  ）A.    B.    C.5.如图有（  ）个角。 A.7         B.10         C.86.下列图形中，都是直角的图形是（ ） \nA.   B.   C.   D. 二.判断题(共6题，共12分)1.角的两边越长，角越大。   （ ）2.桌面上的直角比教室地面上的直角小。  （ ）3.钝角＞直角＞锐角。 （ ）4.钝角一定比直角大。   （ ）5.课桌面的角和黑板面的角一样大。  (  )6.2个锐角合起来一定是钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共24分)1.下图中有_____个角。2.数一数，下面的图形中各有几个角?填在横线上。 _____个角     _____个角\n _____个角      _____个角3.角的大小与所画角的______有关。4.我们用的三角板上有一个_____角，两个_____角；我们戴的红领巾上有一个_____角，两个_____角。5.拿一个长方体的盒子，数一数所有的面上的直角，一共有______个直角。6.认真观察下图中的各个角 锐角是_____；钝角是_____；直角是_____。7.在图中：最大的角是∠_____，它是_____角；最小的角是∠_____，它是_____角；∠2是_____角。8.图中______个角，有______个直角。四.解答题(共6题，共30分)1.看一看，填一填．  \n 锐角有：直角有：钝角有：2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。   3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？  5.数一数图中有几个直角？\n6.看图回答。数一数。你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。参考答案一.选择题1.A2.B3.B\n4.B5.C6.B二.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×三.填空题1.32.3；6；4；23.两条边叉开的大小4.直；锐；钝；锐5.246.∠3；∠1和∠2；∠47.3；钝；1；锐；直8.5；2 四.解答题1.锐角有：∠2，∠4  直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠62.三角形，3个角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。6.5；30；4；20；50