小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1. 左图里有（ ）个直角。A.4   B.5   C.82.下面图形（  ）是直角。A.   B.   C.   D.3.一条红领巾有（　　）个角，其中有（　　）个锐角，有（　　）个钝角。A．1       B．2       C．3  4.比较下面的角，最小的角是（  ）。 A.   B.   C.5.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角  B.是一个直角  C.是一个锐角  D.以上三种角都有可能6.下面的图形中，（ ）不是角。A.     B.    C. \n二.判断题(共6题，共12分)1.所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。  （ ）2.折扇打开就组成了一个角。    ( )3.课桌面的角比黑板面的角小。 （ ）4.2个锐角合起来一定是钝角。 （ ）5.直角比所有的角都大。   （ ）6.所有直角大小都相等。(  )   三.填空题(共8题，共18分)1.一条红领巾有______个角；一张纸有______角，其中有______个是直角。2.下面的角中，比直角大的是_____，比直角小的是_____。(填序号)A、 B、 C、  D、 E、 F、  3.下面图形中有_____个直角。4.下面的图形中各有几个角？\n（1） _____个；（2） _____个。5.如图，这个三角尺上有_______个直角，_______个锐角。6.数一数，图中一共有______个角。图中有______个角。7.牙膏盒有_____个面，每个面都有_____个角，共有_____个角。8.黑板的表面有_____个直角。四.解答题(共6题，共32分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。   3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.添一笔。\n   变成两个新的直角。6.看一看，填一填．   锐角有：直角有：钝角有：参考答案一.选择题1.C2.C3.C；B；A4.A5.D6.A二.判断题1.×2.√\n3.×4.×5.×6.√三.填空题1.3；4个；42.B,E；C,D3.104.（1）4（2）55.1；26.10；57. 6；4；24 8.4四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.三角形，3个角。3.平角和周角，平角=180°，周角=360°。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.如图：\n6.锐角有：∠2，∠4  直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠6