小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，哪个是角？（  ）A.    B.    C.2. 左图里有（ ）个直角。A.4   B.5   C.83.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（  ） A.    B.    C.    D.4.直角比（ ）角大。 A.锐角     B.钝角5.三角板上有（ ）个直角。A.1     B.2     C.36.下图中“不是角”的是（  ）。 \nA.    B.    C.    D.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短有关。(  )2.钟面上6时整时，分针和时针成直角。   （  ）3.折扇打开就组成了一个角。    ( )4.桌面上的直角比教室地面上的直角小。  （ ）5.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。  ( )6.2个锐角合起来一定是钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.每个三角尺上都有_____个锐角，_____个直角。锐角比直角_____，钝角比直角_____。 2.共有______个锐角，______个钝角，______个直角。3.下面的角，哪个是直角，哪个是锐角，哪个是钝角？_____,_____,_____。4.指出下列各图中各有几个角？（1）______个（2）______个\n（3）______个5.看图回答。6.图中有______个角，有______个直角。7.把一副三角尺上的直角和锐角拼起来，得到的一定是（ ）角。8.数一数，下面图中有几角？（1）_____   （2）_____（3）_____    （4）_____四.解答题(共6题，共30分)1.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。\n2.数一数图中有几个直角？3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。   4.看图回答。桌面和书共有多少个直角？5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.A\n2.C3.B4.A5.A6.B二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×三.填空题1.2；1；小；大2.2；2；63.钝角；直角；锐角4.（1）4（2）3（3）45.66.6；17.钝8.（1）4（2）3（3）6（4）4 四.解答题1.一共有24个直角。2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。3.三角形，3个角。4.解：4×3=12（个）5.平角和周角，平角=180°，周角=360°。6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。