小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（ ）角。 A.钝角     B.直角     C.锐角     D.无法确定2.下面哪些图形的角都是直角（  ） A.      B.      C.      D.3.比较下面三个角的大小，最大的是（  ）。 A.      B.      C.4.下边图形中有（  ）个直角。    \nA.3     B.5     C.65.把180°分成两个角，这两个角一定是（ ）。 A.锐角   B.直角   C.钝角   D.说不清6.下面的角中，（ ）是直角。A.    B.    C. 二.判断题(共6题，共12分)1.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）2.判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。  （ ）3.每个角都有一个顶点和两条边。 （  ）4.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。  （ ）5.等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角。  （  ）6.小于90°的角叫直角。  （ ） 三.填空题(共8题，共18分)1.图中有_____个直角，_____个钝角，_____个锐角。 2.一条红领巾有______个角。数学书的封面有______个直角。3.和都有（ ）条边，（ ）个角。4.比较下列各组角的大小，在小角下面的 里画“A”，在大角下面的 里画“B”。 5.图中有______个角，有______个直角。\n6.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。_____角比直角小，_____角比直角大。 7.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？) _____角8.一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。四.解答题(共6题，共30分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.数一数图中有几个直角？3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？       4.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。   \n5.画角。一个角由一个顶点两条边组成。6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.D6.A二.判断题1.×2.√3.√ 4.√ 5.×6.×三.填空题1.2；1；12.3；4 3.4；44.B,A5.6；16.直角；锐；钝7.直8.一；两四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。3.解：都是直角 4.三角形，3个角。\n5.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 6.平角和周角，平角=180°，周角=360°。