小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，（  ）是角。A.   B.   C.    D.2.下图中是钝角的是（  ）。A.      B.      C.3.比一比．哪个角大？(  ) A.       B.4.下面的图形中，（  ）是角。A.  B.  C.  D.5.下图中是直角的（  ）。A.  B.  C.  D.6.下列图形是（ ）。\nA.锐角   B.直角   C.钝角   D.不是角二.判断题(共6题，共12分)1.所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。  （ ）2.折扇打开就组成了一个角。    ( )3.三角板上的直角比黑板上的直角小。  （ ） 4.任何一个角都有一个顶点和两条边。  （ ）5.一个长方体上共有8个直角。 （ ）6.下图中共有2个角。(  )三.填空题(共8题，共22分)1.摆一摆，填一填。(先摆一摆，再填空)  摆一个长方形用了______根小棒，有______个角。2.一个正方形和一个长方形，它们各有______个角，而且都是______角。3.写出角的各部分名称。记作：∠__________；读作：__________。4.一个锐角和一个直角可以组成一个_____角。\n5.数一数，图中一共有______个角。图中有______个角。6.图中有_____个锐角，_____个直角。7.我们用的三角板上有一个_____角，两个_____角；我们戴的红领巾上有一个_____角，两个_____角。8.在横线上写出角的各部分名称。四.解答题(共6题，共31分)1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。   4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.看一看，填一填．  \n 锐角有：直角有：钝角有：6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？  参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.D5.A6.D二.判断题1.×\n2.√3.× 4.√5.×6.× 三.填空题1.4；42.4；直3.边,顶点,边；1；角14.钝5.10；56.4；37.直；锐；钝；锐8.边；顶点；边四.解答题1.平角和周角，平角=180°，周角=360°。2.如图：3.如图：4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.锐角有：∠2，∠4  直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠66.8个直角，8个钝角，8个锐角