小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.窗户、门上的角一般都是（ ）A.锐角      B.直角      C.钝角2.下面的角哪一个是直角？（  ） A.     B.3.下图中有（  ）个直角。A.1个     B.2个     C.4个4.下面的图形，哪一个是角？（  ）A.    B.   C.5.一条红领巾有（　　）个角，其中有（　　）个锐角，有（　　）个钝角。A．1       B．2       C．3  6.比较下面各组角的大小：大的是(  )。 A.         B.\n二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关。  （ ）2.下面各图形中是角。（  ）3.正方形和长方形的四个角都是直角。  （ ）4.一块三角板有两个直角。  ( )5.角的两边越长，角越大。  （ ） 6.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。  （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.两个长方形里有________个直角。 2.数一数，填一填。有_____个角，有_____个角， 有_____个角。3.指出下列各图中各有几个角？（1）______个（2）______个（3）______个\n4.9时整,分针和时针形成的角是_____角。5.在图中有_____个钝角。6.如图，这个三角尺上有_______个直角，_______个锐角。7.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗) _____角8.一条红领巾有______个角，中间的角是______角，两端的角是______角。四.解答题(共6题，共30分)1.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？       2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.看图回答。\n桌面和书共有多少个直角？4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？  5.请你数一数，下图中共有多少个角? 6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.A\n5.C；B；A6.B二.判断题1.√2.×3.√4.×5.×  6.×三.填空题1.82.1；8；10 3.（1）4（2）3（3）44.直5.26.1；27.钝8.3；钝；锐四.解答题1.解：都是直角 2.平角和周角，平角=180°，周角=360°。3.解：4×3=12（个）4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.6(个)6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。