小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中,共有(　　)个直角。 A.4       B.6       C.8       D.102.下面的角中，（ ）是直角。A.    B.    C. 3.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3     B.4     C.5     D.64.下面各图中，是角的有（  ） A.      B.      C.      D.5.一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（ ）角。 A.钝角     B.直角     C.锐角     D.无法确定\n6.下图中，有（  ）个直角。 A.4          B.5          C.7二.判断题(共6题，共12分)1.左图中有三个角，它们一样大。 （ ）2.把一个钝角平均分成两个角，这两个角都是锐角。  ( )3.用一副三角尺不可能拼出一个钝角。  （ ）4.折扇打开就组成了一个角。    ( )5.判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。  （ ）6.所有的锐角都一样大。  （ ）三.填空题(共8题，共20分)1.填空。_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。\n2.数数图中有______个角。3.下面图形中各有几个角。 _____个   _____个   _____个4.牙膏盒有_____个面，每个面都有_____个角，共有_____个角。5.下图中有_____个直角、_____个钝角、_____个锐角。6.长方形和正方形都有_____个直角。7.角的大小与所画角的______有关。8.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是________角。四.解答题(共6题，共35分)1.看图回答。\n数一数。你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。2.添一笔。   变成两个新的直角。3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）          （2） 4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？  \n6.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？   参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.B5.B6.A二.判断题1.√ 2.√3.×4.√5.√6.×三.填空题1.1；2；12.63.7；16；34. 6；4；24 5.4；2；10 6.47.两条边叉开的大小8.锐\n四.解答题1.5；30；4；20；502.如图：3.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.16个角,14个锐角,4个钝角