小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共14分)1.三角板上有（ ）个直角。A.1     B.2     C.32.直角比（ ）角小。  A.锐角     B.钝角3.下面说法正确的是（  ） A.左边直角大 B.右边直角大 C.两个直角一样大 D.两个直角不一样大4.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1      B.2      C.35.下面形成的三个角中，最大的是（  ），最小的是（  ）。 A.   B.   C. 6.下面的图形中，（ ）不是角。A.     B.    C. 二.判断题(共6题，共12分)\n1.每块三角板上有2个直角。  （ ）2.长方形和正方形的四个角都是直角。(  )3.直角比锐角大，比钝角小。   （ ）4.角的大小与边的长短有关。(  )5.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。 （ ）6.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （  ）三.填空题(共8题，共23分)1.图中有_____个角，其中有_____个是直角。2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。\n3.比较下列各组角的大小，在小角下面的 里画“A”，在大角下面的 里画“B”。 4.数一数，填一填。 有____个角； 有____个角； 有____个角。5.每个角都是由______个顶点和______条边组成的。6.写出角的各部分名称。记作：∠__________；读作：__________。7.下面的图形中各有几个角？（1）_____个；（2）_____个。8.要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角板上的（  ）角比一比。\n四.解答题(共6题，共30分)1.看图回答。桌面和书共有多少个直角？2.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.C；A6.A二.判断题1.×2.√\n3.√4.×5.√6.√三.填空题1.5；22.（1）4；2；3（2）1；5；2 3.B,A4.1；8；105.1；2 6.边,顶点,边；1；角17.（1）4（2）68.直四.解答题1.解：4×3=12（个）2.一共有24个直角。3.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。