青岛小学科学六下《15小帆船》word教案

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（青岛版）六年级科学下册教案第二单元无处不在的能量15.小帆船教学目标：　　1.实验探究风对帆船的意义；认识风对人们工作及生活的影响和风的两面性。　　2.通过观察实验操作，培养学生观察实验操作能力。　　3.教育学生热爱大自然，增强环保意识。　　教学重点：理解风与帆、风与生活的关系。　　教学难点：同上。　　教学准备：　　1.准备有关风与人们生活关系的资料。　　2.课件：帆船比赛片。　　教学过程：　　一、引入,揭示课题　　课件显示帆船比赛。　　二、探究过程　　（一）活动一：玩一玩我们制作的帆船。　　1.分组活动。　　2.课件展示情景图。.　　3.讨论记录：有关风的知识、趣闻。　　4.小结。　　（二）活动二：风对我们生活的影响。　　1.提出问题：风对我们生活有什么影响？　　2.讨论：如果没有风，我们的生活会怎样？　　3.总结：　　（三）活动三：说一说关于风的故事。　　1.设计实验方案。　　2.讲述自己的验证过程及结果。　　3.讨论：4.小结。　　（四）自由活动　　1.提出问题：什么是台风？龙卷风？　　2.学生做尝试性解释。　　（五）自我评价：　　①这节课我们学到了什么知识？③教育学生要爱科学　　三、课后作业：　　搜集资料：月球上有没有风？太阳风是怎么形成的？课后反思学生通过本课的学习，了解了风的作用。能从生活实例中分析出风给人类带来的便利和好处，给人类带来的危害和灾难，但对于风的两面性学生还认识不到，通过本课的举例解释，学生认识到了风力的两面性，知道对于风力要想办法利用它给人类带来的好处，避免它给人类带来的灾难，而且在大部分情况下是可以通过人类的行为进行控制的。