第四单元　周周清(一)[测试范围：第12、13课　时间：40分钟　满分：45分]1.默写。(6分)(1)杨花落尽子规啼，___________________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2)_______________________，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(3)《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是“_________________________，_________________________”。(4)《〈论语〉十二章》中谈到“学”与“思”的辩证关系的句子是“_______________________________，________________________________”。2.阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。(7分)得到老家的村子将要被拆迁的消息后，我们回到了阔别已久的故乡。我们发现家里的主房没有了屋顶，厨房已经tān塌，门前的水井早已干涸，院子里枯败的蒿草倒在地上……院子像废xū一样，今夜只能去邻居家住了。邻家的奶奶似乎更憔悴了，她怅然地告诉我们，他们家马上也要搬走了，我听后不禁潜然泪下。(1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。(3分)tān(　　)塌　　废xū(　　)怅(　　)然(2)语段中有错别字的一个词语是“______________”，这个词语的正确写法是“_______________”。(2分)(3)“憔悴”在语段中的意思是______________________________________________________________________________________________。(2分)3.根据你积累的知识填空。(4分)鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》原题是《______________》，令他记忆深刻的私塾先生是________________。在仙台学医时他接触到的一位恩师是______________。小时候他本来想高高兴兴地去看迎神赛会，父亲却逼他背《________________》。4.综合性学习。某中学七年级(1)班以“读书的快乐”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)【我读书我释疑】6 (1)一位同学在朗诵罗洛的《信念(节选)》时遇到了一些困难，请你帮他解决。(4分)信念是一株树　　　向它奔袭而来一株坚强的高山柏高山柏站立着在险峻的群峰中不弯腰，不屈膝高山柏站在崖层上它的带着绿叶的树梢长年不息的风向上扬起像无数发怒的雄狮①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。它的带着绿叶的树梢②朗诵这一节诗应采用的语调是(　　)A.舒缓　　　B.轻快C.激昂　　　D.平静【我读书我表达】(2)下面是某同学在本次活动中写下的读书感悟，请你帮他修改。(4分)读书，是妙不可言的精神之旅。尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，历尽千年沧桑。善于读书者，【A】不仅可以领略大千世界的无限风光，但是能够用书籍为生命导航，谱写人生的精彩篇章。有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。【B】让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充满自己的精神世界吧！①画线句子【A】中的关联词使用不当，应将“________”改为“________”。②画线句子【B】有搭配不当的语病，应将“__________”改为“__________”。【我读书我创作】(3)请你仿照示例，写两行诗。(4分)示例：信念是一株树一株坚强的高山柏【2020·五河模考】冬日的守望顾晓蕊6 ①又到年末，跨进了冬的门槛。冬日的一个清晨，我推开窗户，一阵冷风迎面袭来，吹在脸上生疼。昨夜下了一场雨，湿湿的地面上铺着一层落叶，我能想象到离开枝头的瞬间，它们有过怎样的不舍和疼痛。【甲】②那一刻，我的思绪也如片片落叶，从心的枝头滑落。回望这一年，工作上不见起色，生活中烦恼如丝，我不由得发出一声叹息。这时电话响起，一位爱好摄影的同事约我到郊外走走。③那是一片很大很大的荷塘，在这样的季节，荷塘呈现出一片残败的景象。【乙】花落了，叶残了，全然没了昔日的风光。唯有那褐色的枯茎，以遗世独立的姿态立于荷塘之上。对这片荷塘而言，这里曾经有多繁华，如今就有多落寞。④“简直是太好了，这正是我想要的。”同事几乎是欢呼着奔向荷塘的。⑤她举着相机，或站或蹲，对着一池残荷拍照。我有些不解地看着她，这一片荷塘里尽是枯枝败叶，有什么可拍的呢？索性由她去，她拍寒风中的残荷，我沿着塘边漫步。⑥岸边有一棵老树，粗壮的树干上布满了岁月留下的伤痕。我捡起一片落叶，凝视许久。曾收到来自远方的信笺，信中夹着一枚枚美丽的叶子，上面写着深深的祝福。如今，那些信笺还在，友情却变淡了。⑦我仰起头，看到高高的树杈上有一个鸟巢，就像是树的眼睛，在风中静静地守望着。在灰白的天空的映衬下，树和鸟巢显得如此寂寞而凄清，它们随时光慢慢老去，老得只剩下了回忆。⑧过了几天，同事拿来一张照片让我看。我几乎是惊呼着从椅子上跳起来的，这是我看过的那片荷塘，那树，那鸟巢吗？【丙】在我眼中冬天的衰败，怎么到了照片里，却有一种蚀骨的美感。⑨我忍不住问她：“你为什么跟我看到的不一样呢？”“同样的景致，不一样的心境，会有不同的感受。”同事笑着应道。⑩再看照片中的残荷，经了风，经了雨，在隐忍中变得柔软与慈悲。【丁】还有那棵老树，风中的鸟巢，已在时光中站成了永恒。所有的浮华终会散去，彼时宠辱偕忘，什么都不惧怕了，更显出一派铮铮风骨。⑪在这个寒风刺骨的季节里，一切删繁就简，昔日的繁华喧嚣都已远去，便有了深邃、空旷、宏阔之美。冬日里的沉寂，其实是一种自省，一种坚守，也是沉淀自我、积蓄力量的过程。⑫这样想来，我喜欢上了冬天。冬日的午后，泡上一杯茶，在袅袅茶香中品味人生，或捧起一本书慢慢阅读。倘若遇上下大雪，邀上两三好友，去体验踏雪寻梅的乐趣。学会放空自己的心灵，不对往事纠结，不跟自己较劲，日子变得简单而纯粹。6 ⑬原来守望也是一种幸福，它让我们怀着珍重与知足的心，对待人生的每一个阶段。正如那些挺立在寒风中的残荷，以其淳朴隽永、淡雅清美，悄悄地迎接着又一次美丽的绽放。(有删改)5.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是(　　)处。(2分)那些清瘦的枯茎，高擎着残败的叶子，透出一种不言屈服的顽强。A.【甲】　B.【乙】　C.【丙】　D.【丁】6.按要求品析下列句子。(6分)(1)那一刻，我的思绪也如片片落叶，从心的枝头滑落。(从修辞手法的角度)(2)她举着相机，或站或蹲，对着一池残荷拍照。(从人物描写的角度)7.第⑥段中画横线的句子有什么作用？(4分)8.请结合文中“我”的心情变化，说说你获得了怎样的启示。(4分)6 第四单元　周周清(一)一、基础清(29分)1.(1)闻道龙标过五溪　(2)不知何处吹芦管(3)海日生残夜　江春入旧年(4)学而不思则罔　思而不学则殆(每空1分，共6分)2.(1)坍　墟　chàng(3分)(2)潜然泪下　潸然泪下(2分)(3)指瘦弱无力，脸色难看的样子(2分)3.旧事重提　寿镜吾　藤野先生　鉴略(4分)4.(1)①它的/带着绿叶的/树梢(2分)②C(2分)　点拨：这首诗把信念比喻成高山柏，它在狂风面前“不弯腰”“不屈膝”，并且“向上扬起”，表现了高山柏的不畏强暴和执着。因此，朗读时应该读出激昂的语调，故选C。(2)①但是　还(或：而且)(2分)　点拨：“可以领略大千世界的无限风光”和“用书籍为生命导航，谱写人生的精彩篇章”之间是递进关系。所以用“不仅……还(或：而且)……”比较恰当。②充满　充实(2分)(3)示例：信念是一朵花一朵向上的牵牛花(4分)二、阅读清(16分)5.D(2分)　点拨：本题考查语句的还原。解答此类题，一定要联系语境。所给句子“那些清瘦的枯茎，高擎着残败的叶子，透出一种不言屈服的顽强”的侧重点在残败的叶子所表现出的顽强特性。分析文章可知，第①—⑦段中，作者看到的是冬日的衰败，第⑧—⑬段中，作者由同事拿来的照片而引发深深的思考。由此不难得出，所给句子应位于文章的第⑧—⑬段中。排除A、B两项。【丙】处是作者看到同事拍的照片与自己所看到的景致不尽相同，由此发出惊呼，故所给句子放在此处不符合语境。而【丁】处前的“在隐忍中变得柔软与慈悲”和后文的“所有的浮华终会散去，彼时宠辱偕忘，什么都不惧怕了，更显出一派铮铮风骨”都是作者心境变化后的感受，所给句子放在此处衔接紧密，故选D。6.(1)运用比喻的修辞手法，把“思绪”比作“落叶”，化抽象为具体，生动形象地表现了“我”失落烦闷的心情。(3分)6 (2)运用了动作描写。“举”“站”“蹲”等动词生动形象地写出了同事拍照时的投入、专注，表现了她对冬日残荷的喜爱。(3分)　点拨：本题考查句子赏析。解答第(1)题，首先要判断出其所运用的修辞手法，由“我的思绪也如片片落叶”可知运用了比喻的修辞手法。然后结合具体的内容分析出表达的人物情感或体现的文章主旨。解答第(2)题，由“举”“站”“蹲”等动词可判断出运用了动作描写，结合上文“同事几乎是欢呼着奔向荷塘的”可知，表现了同事对冬日残荷的喜爱。7.运用插叙的记叙顺序，揭示前文“我”凝视落叶许久的原因，衬托出此时“我”失落悲伤的情绪。(4分)　点拨：本题考查句子的作用。分析画横线的句子可知，此处插入了昔日收到朋友美好祝福的情节，即运用了插叙的记叙顺序。结合插叙的一般作用，联系文章内容分析即可。8.文中“我”的心情由之前的失落烦闷变得宁静豁达。我从中懂得了：同样的景致，不一样的心境，会有不同的感受；在情绪低落时要学会守望，沉淀自我，积蓄力量；要怀着珍重与知足的心，对待人生的每一个阶段。(4分)6