第10课时试商后需要调商的笔算除法（三）教案

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第二单元两、三位数除以两位数第10课时试商后需要调商的笔算除法（三）教学内容：练习四第9-13题。教学目标：1、引导学生先思考再计算，边计算边思考，计算后再思考，在思考中掌握计算方法提高计算水平。2、巩固学生已掌握的三位数除以两位数的口算及笔算，能够熟练地进行试商和调商。3、使学生探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。教学重难点：重点：巩固三位数除以两位数的口算及笔算的方法。难点：正确地进行三位数除以两位数的计算。课前准备：课件。教学过程：一、复习口算1、出示口算题360÷4240÷6200÷40450÷90360÷40240÷60200÷80490÷70学生口算。指名说一说你是怎样口算的？二、复习笔算1、练习四第9题。256÷32140÷18256÷34108÷18（1）指名读题，计算（2）同桌之间交流：在什么情况下需要调商，什么情况下要把初商调大，什么情况下要把初商调小。（3）指名汇报。 2、练习四第10题。（1）独立计算并验算，先完成的将算式抄在黑板上。（2）全班交流、订正。www.xkb1.com3、练习四第11题。（1）先算一算，再说一说每题是怎样试商、调商的。（2）小结。三、解决问题1、练习四第12题。（1）指名学生读题，列式。（2）指名板演。（3）集体订正。2、练习四第13题。（1）出示插图，引导学生仔细观察，说说通过这幅图你知道了什么？（2）根据图中的信息，可以解决这两个问题吗？（出示2个问题）。（3）学生独立完成。（4）小组内互相说说是怎样解决这两个问题的。（5）全班交流并集体订正。四、全课总结。通过今天的学习，你有什么收获？教学反思：