第5课时垂线与平行线（角的分类和画角练习课）教案

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第八单元垂线与平行线第6课时垂线与平行线（角的分类和画角练习课）教学内容：教材第86—88页。教学目标：1、进一步角的分类和画角，巩固对锐角、直角、钝角，以及平角和周角的认识。2、进一步掌握画角的方法，能根据角的度数合理选择三角尺或量角器画角。教学重难点：角的分类和画角的方法。教具准备：直尺、三角尺、量角器教学过程：一、计算练习完成练习十四第4题。先让学生一组一组地完成，再比较每组两道算式有什么相同和不同的地方。二、角的分类和画角练习1、完成练习十四第5题。学生照样子用一张长方形纸折一折，打开后找到并表示出题中的三个角。说说它们各是什么角，分别是多少度，完成书上填空。反馈，说说是怎样想的。直角和平角有什么关系?直角、平角和周角有什么关系?2、完成练习十四第6题。学生自己分一分、填一填。展示分类整理的结果，说说各类角的特征及其大小关系。3、完成练习十四第7题。读题。指导：根据图中已知角和未知角的关系以及平角是180度来进行思考。学生思考、填写。反馈。说说思考过程。4、完成练习十四第8题。先看第一个钟面，想一想分针从12走到1旋转了多少度，并说说是怎样推算的。出示其他三个钟面图，让学生进行判断。5、完成练习十四第9题。提问：如何用量角器画指定的度数的角?教师关注学生的画角过程，个别指导。三、思考题先自己想方法，再组织汇报交流，可以通过测量，也可以通过推理比较。四、动手做学生操作、比较和交流，找出所有能用一副三角尺拼成的角。五、学习“你知道吗”学生自由地读一读。说说从中知道了什么。说说通过查找资料，还知道哪些有关的知识，以及是在什么地方获得这些资料的。六、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获呢？教学反思：