珍稀动物第一课时教学内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、认识一些珍稀动物2、知道大熊猫、东北虎的特征课前准备教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。学生准备：了解本地有没有珍稀动物。教学过程：一、导入新课猜谜语一动物，是国宝，圆圆身体脾气好，嫩竹叶，当粮食，登山爬树动作巧。我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些珍稀的动物。(出示课题)二、新授1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。（包括图文、动画和视频）①学生 观察《大熊猫》，要求学生了解熊猫的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：脑袋、身体）;引导学生观察熊猫的生活习性（A、喜爱睡觉。B、喜欢吃嫩竹叶、竹笋等）。②教师用电子教室软件进行学生屏幕播放，展示教师收集到的资料。③师生对话：师：大熊猫爱吃什么？生：大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋。（请读出来）④师生总结：师：如何保护好大熊猫是动物学家共同关心的问题，这是重点。我们要保护大熊猫，去动物园玩，知道大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋等，就随意给它们喂食物，这是不对的。因为我们不知道食物是不是卫生。去动物园玩，看见大熊猫在睡觉，我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。大熊猫是国家珍稀动物，是国家一级保护动物，被称为“国宝”，我国现有大熊猫1000只左右，数量有限，因此保护大熊猫是动物学家共同关心的话题，也是我们的光荣责任和义务。2、老师播放有关“老虎”的资料——教师制作的多媒体课件。（教学方法同上）①认识东北虎A、中国是世界上产虎最多的国家之一。B、东北虎最为名贵。C、东北虎的寿命一般为28年左右。D、东北虎是“森林的保护者”。②师重点讲解以下问题：A、东北虎是目前世界上最名贵的老虎之一。 B、东北虎的体形比较像猫，但它的体形比猫的体形大许多，东北虎身上的花纹像猫身上的花纹。C、生活在深山中，喜欢独居生活，俗话说“一山不藏二虎”，就是这个意思。D、老虎很凶猛，以肉食为主。E、东北虎是我国一级保护动物。3、按上述方法，介绍其它几种珍稀的动物——金丝猴、中华鲟、丹顶鹤等。三、讨论教师问：①现在你知道我国有哪些珍稀的动物？②为什么称它们为珍稀的动物？(有的数量极少，有的仅在我国有。)四、课堂小结 珍稀动物第二课时教学内容：1、复习认识以下珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）2、保护珍稀动物教学目标：1、认识以上珍稀动物并说出它们的特征2、保护珍稀动物的意义，对学生进行保护珍稀动物的教育教学过程：一、复习导入师出示图片请生回答A：这是什么？B：它有什么特征？二、新授1、认识保护珍稀动物的意义：①你知道这些动物为什么会这样稀少吗？②这些动物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。③讨论：针对这种情况，我们应该怎么保护动物？ 2、如何保护珍稀动物讨论：怎样保护珍稀动物呢？　为了保护珍稀的动物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物、要进行法律制裁。为了保护珍稀的动物，国家还建立了自然保护区。在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动物能很好地生存、繁殖。通过以上措施，我国的珍稀动物已在一定程度上得到了保护，有的种类数量有所增加。但是，破坏珍稀动物的事情还时有发生，我们必须大力宣传保护珍稀动物的意义，使每个人都懂得并认真做到。三、巩固应用1、说出珍稀动物的名称。（要求黄荣、余子晴写出来）2、我国有哪些珍稀的动物？3、谁是被称为“国宝”的珍稀动物？4、为什么要保护珍稀动物？如何保护珍稀动物？四、课后讨论假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟，应该怎么办？