部编版七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习题 1.七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与。（1）请按提示修改“邀请函”。邀请函尊敬的刘校长：我班拟定于2020年12月10日在学校报告厅举行“少年正是读书时”读书交流活动，特邀您参加，请务必出席。2020年12月8日七年级（1）班班委会①邀请函内容有一处表述不准确，请加以修改。②邀请函中用语不得体的一处是“_______________”，应改为“_______________”。③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2）下面是活动中的三道题，请你回答。①在阅读《西游记》时，老师给同学们出了一道题，请你填写相应的地名。唐僧在_______________收孙悟空，在高老庄收猪八戒，在_______________收沙僧，在_______________收白龙马。②在“中国现代文学名著”阅读小组交流时，大屏幕上有一道当代文化名人“笔名”与“原名”的搭配题，请你将正确选项填入表格中。文化名人的笔名鲁迅老舍冰心文化名人的原名_____________________________________________名人的原名：A．舒庆春  B．周树人  C．谢婉莹③在“鲁迅文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅散文《朝花夕拾》中迎神赛会场景的视频，视频里出现了白无常和黑无常，人们最喜爱的是_______________。2.七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合性实践活动，请你参与。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。第11页共11页 （2）中国古代经典浩如烟海，你知道的“四书”是：《_______________》《_______________》《_______________》《_______________》。（3）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。（要求用一句读书名言，字数不超过50字）（4）小明参加活动后写了一段文字来表达自己的感受，其中画线句有语病，请你帮助他进行修改。我们一定要多读书，读好书，①进一步培养我们的读书水平。伟大的法国文学家都德说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”是呀，一本好书，能荡涤人的灵魂，纯洁人的心灵；能开阔人的视野，增长人的知识。让我们一起想办法，②营造一个良好的读书环境，养成阅读的习惯，激发阅读的兴趣。①句用词不当，把“ _______________”改为“_______________”。②句语序不当，可改为：_______________。 3.请你参加以“悦读时光”为主题的语文综合性实践活动。（1）【活动一：精彩故事会】某小组为大家准备了《西游记》故事接龙，作为主持人，请你按照故事情节的先后，为其组员选出正确的上场顺序（        ）①翠云山上向樵夫问询消息②芭蕉洞口软硬兼施向铁扇公主借扇③须弥山中灵吉菩萨赠定风丹④红砖壁下向众人说明经过⑤芭蕉洞中对铁扇公主施法得扇⑥火焰山中得知自己上当受骗A.①②⑥③⑤④B.①②③⑤④⑥C.①②③④⑤⑥D.①③②④⑤⑥（2）【活动二：读书达人秀】以下内容是来自班级读书达人的读书分享，你觉得他们在时间安排、读书方法上各有什么可借鉴之处？达人一：阅读是我每天必做的功课，我会利用一切时间读书。早晨在上学的路上，看20分钟左右的文学类书籍；校内自习课上与同学互相借阅；晚上睡觉前会选择听书的模式，聆听一些长篇名著。寒暑假阅读时间比较集中，会选择看中外文学名著中的青少年必读书目。第11页共11页 达人二：对待不同的书，阅读方法各不相同。阅读当代儿童文学时，我的阅读速度比较快，基本了解故事情节。在阅读像《红楼梦》《莎士比亚》等经典名著时，我先阅读了青少年版，了解了故事情节的脉络，今后还要继续研读。对于经典国学和史书方面，我采取精读。《论语》《大学》《中庸》我每条必背，并且会结合生活谈感受。（3）【活动三：心灵沟通站】小明是班里公认的“理科男”，能言善辩。平时只喜欢读科普类书籍，不爱读文学类书籍，尤其是老师推荐的文学名著。作为他的好朋友，你要怎么劝说他？ 4.阅读下面文本，完成下列各题。为响应学校“书香满校园，经典伴我行”的号召，七年级（1）班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动。活动中某小组对本班学生课外阅读的书籍类型进行了一次问卷调查，以下是此次问卷调查的统计结果。七年级（1）班学生课外阅读书籍类型统计表文学名著言情小说搞笑漫画很喜欢13%22%63%随便看看44%50%33%不喜欢43%28%4%（1）请结合表格中的数据，说说你的探究发现。（2）以一本你喜欢的书为例，谈一谈你是怎样选择课外书籍的。 5.综合性学习。“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，热爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。你校七年级级正在举行“我爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（读数据得结论）杨明同学在整理调查问卷后绘制了一份关于阅读现状的表格，你能从表格中得出什么结论？年级项目                七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时第11页共11页 经典作品在阅读中所占比例27.8％35.8％45.6％你的结论： 6.每年4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“少年正是读书时”的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。（1）为更好地宣传此次活动，学校在校园内粘贴了很多宣传标语。请用楷体将这条标语抄写一遍：“好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让精神变得饱满。”（2）阅读下列材料，回答问题。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？针对此现象，请你提出合理的建议。（3）有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。作为一名中学生，你认为应该怎样处理“读文”与“读图”的关系？ 7.我校某年级某班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（1）下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比第11页共11页 漫画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%（2）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。 8.读书，是精神的享受。读书，可以吸收无尽的营养；读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭隘的心胸逐渐变得宽广。请设计一个你所在班级的读书实践活动，并回答下面的问题。（1）这次读书实践活动的主题是什么？（2）围绕主题，你想设计哪些相关的活动？ 9.综合运用。为了激发同学们阅读的兴趣，帮助同学们养成阅读的习惯，湘一芙蓉中学初一年级举行了“少年正是读书时”的主题活动，请你积极参加。（1）【活动我设计】为了更好地开展这次主题活动，1班拟设计丰富多彩的活动。请你根据示例，再设计两项活动。【示例】活动一：阅读经典交流会活动二：_______________活动三：_______________（2）【标语我来写】为了创设更好的阅读氛围，1班学生决定在教室里张贴一条标语，请你将下面的标语补充完整。点燃读书激情，_______________。（3）【座右铭我会选】为了更好地激励自己阅读，李想同学打算准备一个座右铭并将它张贴在书桌前，请你帮助他在下面的四个句子中选一句最适合、最恰当的（        ）A.穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。第11页共11页 C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.努力耕耘，少问收获。10.语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间阅读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以培养良好的精神气质。因此，你的学校近期开展“少年正是读书时”综合性学习活动，七年一班的全体学生搜集了以下三则资料，请完成下面的活动和任务。        【材料一】：4月23日是世界读书日，相关机构在这一天会发布年度国民阅读状况调查报告，近年来的数据显示，9﹣13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18﹣70岁的成年人。这是个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定的阅读量。        【材料二】：吉林省全民阅读协会自2013年成立以来，不断探索，大胆创新，形成了倍受社会各界欢迎的全民阅读载体﹣﹣家庭读书会推广工程、书香吉林讲书堂、全教育大阅读体系建设等，形成了“阅读与写作成才计划”系列课程，更好地为社会服务。        【材料三】：今年9月10日，临江电视台新闻：临江市教育局在全市初中开展“自主阅读能力培养”的活动，制定了“三年阅读实施工程”，目的是在全县市初中营造人人读书的氛围，养成读书的良好习惯，提高学生听说读写的综合素养，促进学生全面发展。（1）请用一句话高度概括资料一的内容。（2）从以上资料可以看出，全民阅读势在必行，但有位老师在本班内发现还有很多学生不愿意读书，有的阅读兴趣不浓，有的是没有时间阅读。针对这些现象，请你以“营造良好阅读风气的几点建议”为题，写一段话号召人人阅读，天天阅读。 11.青春不息，学习不止；捧起书本，沐浴书香。你所在的班级要开展“青春做伴好读书”主题系列活动，请你参与其中。（1）请根据主题内容，说说读书的好处。至少写出两点。（2）同学们搜集了许多关于名人读书的材料。请写出对下面二则材料的探究结果。材料一：明末大学问家张溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。然后再抄再读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。材料二：毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。探究结果：________第11页共11页 （3）调动你的诗词积累，写出连续的两句与读书有关的诗句，并为这次读书活动设计一条富有感染力的宣传标语。诗句：________标语：________ 12.某班组织以“我爱读书”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（1）【知读书益处】请你结合下图，说说读书的益处。（2）【享读书乐趣】请你介绍一本书给活动中的同学们，并结合书本内容，谈谈它带给你的乐趣。（3）【荐读书方法】请将你在学习或生活中获得的读书方法分享给大家。（写出一条即可） 13.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你完成下列活动。（1）在读书心得栏里尼玛写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。第11页共11页 （2）“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书要学思结合，讲究方法。你是如何看待这个问题的，说说你的读书方法。（学思结合法除外） 14.语言文字运用。材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著，不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”材料三：“世界读书日”宣传海报（1）综合材料一和材料二，用一句话概括你得出的结论。（3）1995年联合国教科文组织正式确定4月23日为“世界读书日”，材料三是“世界读书日”的宣传海报。请你以宣传员的身份，向大家介绍该海报主体图形的构图要素。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体）第11页共11页 参考答案1.（1）①在“12月10日”后添加具体时间。②“务必出席”应改为“光临指导”。③将日期和署名调换位置。（2）①五行山,流沙河,鹰愁涧,②B,A,C,③白无常2.（1）示例：读书使人快乐；好读书，乐做事。（2）大学,中庸,孟子,论语（3）示例：妈妈，阅读课外书籍有许多好处，可以开阔视野、陶冶性情，提高写作水平。“读书破万卷，下笔如有神”，说得多好啊！妈妈，你说呢？（4）①培养,提高,②激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，营造一个良好的读书环境3.（1）B（2）达人一：要抓住校内外和节假日一切可利用的时间加强阅读，充分利用课余时间。达人二：略读、精读、研读等不同的阅读方法会产生不同的阅读效果，要根据文本的不同合理选择。（3）示例：小明，阅读不能只读科普书籍，我知道你对科普书籍很感兴趣，读科普书籍可以增加科学方面的丰富知识。但是我们不能只读一种书，广泛的阅读才能知道什么书适合我们，什么书适合使用什么样的方式进行阅读，这才是对我们有益的阅读。你说对吗?4.（1）大部分中学生喜欢阅读搞笑漫画类的课外书籍，而不喜欢文学名著。（2）作为一名中学生，我会根据自己的阅读能力和基础，选择各种有益的课外读物。比如《绿野仙踪》这本书，讲述了一名叫多萝茜的小姑娘被龙卷风吹到了陌生的国度，为了回到家乡，历经千辛万苦的故事。通过阅读这本书，我感受到了多萝茜那种不怕困难、不畏艰辛的勇敢精神，我也要好好学习多萝茜这种勇敢的精神。5.初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典阅读在阅读中所占的比重越来越大。6.（1）好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让精神变得饱满。第11页共11页 （2）现象：学生的语言表达和阅读能力下降。原因：①学生阅读量少；②由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文学作品，开展丰富多彩的阅读活动。（3）作为一名中学生，应该以“读文”为主，“读图”为辅。只“读图”，不“读文”只会造成阅读水平的低下。7.（1）示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人数很少。（2）示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是语言文字能力，把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降，得不偿失。8.（1）示例：阅读丰盈人生。（2）活动一：读书报告会。活动二：经典诵读。9.（1）读书方法介绍会,名著阅读演讲会（2）示例：收获满腹才华（3）B10.（1）近年来未成年人的阅读率和人均阅读量越来越高。（2）示例：一是将图书资料室的书籍分发到各个班级，成立读书角。二是在班级内开展丰富多彩的读书成果展示活动，分享方法，共同提高，有专门的语文老师进行指导。11.（1）开阔眼界，增长知识，塑造气质。（2）都介绍了名人的读书方法，强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读。（3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。12.（1）示例：图中脚下踩的书最多的同学看到的风景最多，所以这幅漫画告诉我们——读书能够使我们的眼界开阔。（2）示例：我觉得最有趣的书是《朝花夕拾》，我喜欢书中善良又可爱的阿长，她讲的故事特别吸引我。我还喜欢看书中的童年鲁迅捕捉小鸟，这是我从未玩过的游戏。我还想要一个吹嘟嘟，呲呲地吹上两天。这本书中有趣的地方太多了，希望同学们能够阅读它，喜欢它。（3）示例：一边读书，一边思考，这样能够帮助我们更快地融入书本，同时也能使我们增长更多的见识。第11页共11页 13.（1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。（2）孟轲的“独立思考法”：尽信书则不如无书，读书要有自己独立思考。14.（1）学生的阅读和语言表达能力下降。（2）示例：朋友们，大家好！我们现在看到的是“世界读书日”的宣传海报，该海报的主体部分由多本书叠加成“书”的繁体字构成，既突出“读书日”的主题，又极富创意，增加了古典意味。图画最上面的文字“读书让生活更精彩”强调了读书的意义，下面附有“世界读书日”的字样，表明此次宣传的活动主题。第11页共11页