部编版七年级上册语文第一单元现代文阅读专项练习题1课内阅读1.阅读下面文本，完成下列各题。【材料一】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（朱自清《春》）【材料二】当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。（刘湛秋《雨的四季》）【材料三】春天的风沙，夏天的溽闷，秋天的干燥，都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多，街道明亮许多，“春雨贵如油”，对雨的渴盼不独农人有。有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为然。或许因为有雨的季节气候不冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句。在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树上那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德·克莱德曼钢琴下流淌出的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。在北方，一年365天中，有雨的日子并不很多。于是若逢上一天，有雨如诗或有诗如雨，便觉得好奇。第29页共30页 （汪国真《雨的随想》）（1）分别概括三则材料中雨（水）的特点。（2）从修辞的角度品析下列句子的表达效果。①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。②辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。（3）哪篇短文引发了你对雨的遐思，请引用古代诗文中描绘雨的诗句来抒发你内心的感受。（不超过20字）（4）【材料一】中作者描写了雨中的乡村、行人和农夫，有什么作用？ 2.阅读下面文本，完成下列各题。济南的冬天老舍①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！第29页共30页 ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。⑦这就是冬天的济南。（1）上面所选文字是通过哪些景物来写济南的冬天的？抒发了作者怎样的思想感情？（2）作者为什么把济南称为“理想的境界”？（3）从修辞的角度说说下面句子的表达效果。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（4）文章第⑥段写出了水的哪些特点？你是从哪些地方看出来的？ 课外阅读3.阅读下面文本，完成下列各题。苹果爷爷秋天里，苹果熟了，果园里飘散着苹果香甜的气息。60多岁的周邦治爷爷，从春天里苹果开花的时候起，就每天起早贪黑地劳作在山坡上的苹果园里，不是剪枝、松土，就是施肥、浇水。镇子里的乡亲们都说，周爷爷对待山坡上的每棵苹果树，都像对待自己的孩子一样耐烦和细心。第29页共30页 2019年还算风调雨顺，秋天里，周爷爷种的苹果获得了大丰收。他请来乡亲们帮忙，把满园苹果收获下来，一部分发送给常年的订户，还有10吨左右的苹果，小心翼翼地储藏起来，准备在当年冬天和来年春天卖个更好的价钱。可是，2020年的春天，给整个中国送来的不是温暖的春色，而是一场袭向千家万户的大灾难，新冠肺炎疫情暴发后，周爷爷和全国的老百姓一样，天天都在为湖北和武汉担忧。他每天都盯着电视或手机上的信息，看到那些医务人员不顾个人安危、日夜奋战在抗疫前线上，有的几天几夜都没有合眼，还有的因为疲劳过度而呕吐、晕倒……周爷爷心里难受极了。“位卑未敢忘忧国”，他想，在这个时候，自己能不能为那些舍生忘死的医务人员，做点什么力所能及的事情呢？他还想到，如果这些年来，没有党和国家的好政策，生活在偏远西南边疆的他和乡亲们，哪里能过上现在的富足日子呢？眼下国家有难了，不正是自己应该献出寸草之心、“报得三春晖”的时候吗？想到这里，周爷爷就跟乡亲们商量说：现在，电视上说，武汉那里的物资紧缺，我拿不出什么更好的东西来，好在家里还储藏着去年采摘下来的10吨左右的苹果，把这些昭通苹果送过去，兴许可以给那里的医务人员补充一点维生素，增强一点免疫力。乡亲们听了他的想法，都点头称好，说干就干，周爷爷立刻就请来大家帮忙，打开家里的储藏库，开始筛选苹果并装箱。乡亲们说：“老周啊，好样的！等这些苹果送到了武汉，可就不单单是一个苹果那么简单啦！”周爷爷自豪地笑着说：“当然咯，每一个苹果都代表了我们昭通人的心嘛！”2月12日这天，重达10吨、价值约15万元的昭通苹果，都装上了大卡车。附近洒渔镇上有一家朝阳网套厂，听说了周爷爷要往武汉送苹果，还无偿援助了整车的包装网套，这样可以避免长途运输损伤到苹果。从昭通到武汉，路途遥远，而且还要翻山越涧。周爷爷算了一下，这一路上的运输费可不少呢，自己手上一下子凑不出这么多钱来。这时候，中建五局在昭通的一个施工项目部的党支部——乌蒙星火党支部，得知周爷爷的困难后，连夜发动支部里的党员干部们捐款支持。很快，他们就募捐了一万多元的运输费。这样，一辆满载着又大又红又甜的昭通苹果的大卡车，从偏远的西南边疆，向着内地武汉出发了……第29页共30页 卡车要在漫长的路途上奔驰两天两夜，全程大约有1500公里，周爷爷亲自押车，陪着司机日夜赶路。饿了，他们就在服务区里快速地吃碗泡面垫垫肚子；困了，就把车停在服务区，趴在驾驶室里打个盹。满满的一车苹果，周爷爷和司机两人谁也没有舍得吃一个。他们穿过凌晨时分的大雾，也走过结了冰凌的公路。星夜兼程，一路向北……终于，2月14日快近中午的时候，周爷爷运送苹果的车子驶进了已经封城的武汉市。当执勤人员得知，这是一辆从云南远道而来的送苹果的卡车，感动得立刻给周爷爷和那位货车司机敬了个礼，并很快给他们办好了通行手续。当天晚上，周爷爷送到武汉的这车昭通苹果，就被分送到了奋战在湖北省妇幼保健院、武汉大学中南医院等抗疫一线的医务人员手上，“哇！昭通苹果这么大、这么红！真好吃，真甜！”“快看一下地图，看看昭通这个地方在云南的哪边？”辛苦的医护人员们一边吃着脆甜的苹果，一边从地图上寻找着“昭通”这个地方，人人心里都充满了对昭通和周爷爷的感激。医护人员们还给周爷爷起了个亲切的雅号：“苹果爷爷”。不过，他们也许并不知道，周爷爷陪伴着这一车苹果日夜赶路，一路上吃了三天泡面，三天三夜都没有好好休息过，所以，腰痛得都有点直不起来，眼睛也有点看不清了。志愿者们在帮着卸苹果的时候，周爷爷累得实在站不稳了，正好街边有一条长椅，他想过去坐一会儿。刚坐下不一会儿就睡着了。早春的寒风，吹着他稀疏的白发，一点点阳光，照亮了他脸上没有被口罩遮住的皱纹……（1）本文围绕周爷爷主要写了哪些事？请从周爷爷的角度加以概括。（2）从描写的角度赏析文中加横线的句子。①他还想到，如果这些年来，没有党和国家的好政策，生活在偏远西南边疆的他和乡亲们，哪里能过上现在的富足日子呢？眼下国家有难了，不正是自己应该献出寸草之心、“报得三春晖”的时候吗？②早春的寒风，吹着他稀疏的白发，一点点阳光，照亮了他脸上没有被口罩遮住的皱纹……（3）本文以《苹果爷爷》为题，有什么好处？（4）你认为文中的周爷爷是一个怎样的人？ 第29页共30页 4.阅读下面文本，完成下列各题。三访腊梅庄雨①回故乡不久就重游大明湖。我第一次见到腊梅，简直被迷住了。它半透明的质地像玉一样薄而温润，娇艳的黄色像一朵朵神秘的小玫瑰，真是美极了。其幽香也似玫瑰，不过更凉一些，仿佛冰镇过。开始的时候你闻不到，可是等暗香盈袖，又非常浓郁。②以前看惯了画中的五瓣红梅，对梅花产生了刻板印象。孰知真正的梅花如此生动超绝、冷香飘逸、冰清玉洁。③一天，温度断崖式下降十几度。担心我的梅花冻蔫，又来看望。结果人家好好的。初见惊艳，再见倾心！几树梅花立寒风，在阳光下明媚着，玉琢一样的。其香也低调，若有若无，沁人心脾。蜡梅复瓣，中间一圈有橘色的边，在挺拔的枝干上串串开放。有游人说，这么冷，假的吧？又有人说，迎春花开了？终于有人恍然大悟：是梅花啊！越冷越开。④路上发现许多树的叶子仍然是绿色的，梧桐所剩无几的大叶子也在风中摇晃着坚守在枝头。青青杨柳在夕阳里变身成黄金柳。我驾着寒风回家了。终于悟到梅花为何名列四君子之首：这般美好玲珑的花朵，貌似不堪一击，却不惧零下10度的严寒，亭亭玉立。让人看了不觉感染它的力量，也变得强大起来。⑤快进入腊月的时候，下了第一场大雪。银装素裹，马上又惦记起腊梅，于是和朋友约好再游大明湖。雪中的梅花晶莹剔透，花瓣边缘挂着水珠，花蒂戴了厚厚的雪帽子，沉甸甸垂了头不胜娇羞。先开的一树过了两个星期，花朵还在。此刻沐浴了阳光，雪化为水滴，半晌落下。腊梅更显冰清玉洁，暗香浮动，令人想起冰淇淋的香甜。柳树两周前还青翠，进入阳历一月便告枯黄凋落，可是梅花依然动人美好。⑥陆游著有《卜算子·咏梅》：“无意苦争春，一任群芳妒。”梅花何止不争春，更是先行报春。四季轮回里，最寒冷的腊月前后，百花蛰伏，只有梅花绽放。腊月一过，春天就在路上了。第29页共30页 ⑦三访腊梅，晴日，风中，雪后，各有其美。梅花三弄，讲的是琴曲，同一段曲调重复演奏，即三种变奏，用来表现梅花不畏严寒，次第开放的情景。有“一弄叫日，二弄穿月，三弄横江”的说法。也有人认为三弄比喻人们赏梅的三个阶段：早、中、晚。从含苞清越到盛开，再到凋零。这倒是对应了我三访腊梅的过程，不同之处是第三访时的梅花还未凋零。即便是雪后，早发的腊梅花略显疲惫，却仍然玲珑。后来新冠病毒开始肆虐，阻住了我的脚步。在我心中，腊梅就成了永不凋谢的花。后来才知道腊梅花期很长，可达四五个月。那段时间没有了欣赏的目光，可真是“寂寞开无主”。杨抡的《伯牙心法》谈到梅花三弄时说：“梅为花之最清，琴为声之最清，以最清之声写最清之物，宜其有凌霜音韵也。”⑧别的大朵的花招摇，却都不经冻。腊梅枝条直，花朵却谦逊，多低眉敛目，但是即便如此，仍凛然难犯。它有桂花之幽，却更华贵；玫瑰之丽，却更娇美；水仙之清，却更优雅。最重要的是，没有什么花比之更顽强、更有傲骨。连续几个月，历劫寒风刺骨，冷雨浇头，大雪压身，依然盛开。难怪入诗入画，被写进许多歌曲。⑨“梅花香自苦寒来”，中学生就会背诵，却不懂。画纸上的梅也是一样，没有温度，没有芬芳流动，没有风。可是立在零下10度的严寒中，一下子就理解了苦寒二字。娇弱的鲜花没有保暖衣没有暖气，可是仍然那么美，仿佛柔弱无声的顽强宣言，顿时让人失语，敬佩。⑩所以大自然的不言之教才是活的，感动的。（选自《人民日报海外版》）（1）作者三访腊梅各有什么感受？（2）请从修辞角度赏析第⑤段画线句子。雪中的梅花晶莹剔透，花瓣边缘挂着水珠，花蒂戴了厚厚的雪帽子，沉甸甸垂了头不胜娇羞。（3）对比是这篇文章的一个写作特点，请结合第⑧段进行分析。（4）文中多处引用诗句，请任选一处结合具体内容分析它的作用。 5.阅读下面文本，完成下列各题。感同身受叶倾城①这是一个残酷又温馨的故事，是一位曾在疫情期间被派到社区的女友的亲身经历。在疫情后期，她的工作是辅助新冠肺炎逝者的家属处理丧葬事宜。②有一户人家，她一敲门，开门的是一个年轻女孩，不等她说话，女孩先大声说：“我是开着摄像头和麦克风的，今天你们若有不合理的要求，我一个也不会答应。”第29页共30页 ③女友先是一惊，然后想：这个门敲开了，就要进去；如果今天不进去，双方的误会越来越深，以后更没法进了。录音、录像也没什么可怕的，大家都是根据政策做事的，自己也不会做出违背政策的事情。于是，她就和伙伴一道进去了，跟女孩子谈。逝者是女孩子的母亲，才40多岁，而女孩子刚刚年满18岁，还是个孩子。④她一进去就跟女孩子说：“我理解你的心情，因为我也是进过方舱医院的人。我的女儿才上初二。如果我走了，我女儿会比你更伤心。”女友说的全是真的。她是在社区工作期间被传染的。一开始，医疗资源紧张，方舱医院还没有建好，作为普通型患者，她是靠在家吸氧、洗滚烫的热水澡，以及强大的免疫力扛过去的。而她也是40多岁，与这位逝者同龄。⑤女孩子一听这话，“哇”一声哭了出来。家里还有个中年男人，一脸尴尬，想说什么，女孩子就对他喊：“你有什么资格发表意见，我妈一个人带大我，她那么苦……”原来男人是逝者的前夫，逝者是单亲妈妈。⑥女友陪着女孩子哭，听女孩子说了很多从小与母亲相依为命的事。她哭了又哭。但哭泣之后，还是要办理后事：挑骨灰盒、领骨灰、选墓地。一样一样办手续，一一签字。而这一切，都得由刚满18岁的女孩子一个人完成。⑦那个中年男人——逝者的前夫，沉默地开车，送女孩和女友一道去殡仪馆和墓地。工作人员首先推荐了“环保葬”，逝者的骨灰装在可降解的骨灰盒中，把骨灰盒埋在树下、草坪中，半年左右，骨灰便与大地融为一体。环保葬是免费的。⑧女孩坚决反对，她执意要给母亲一块体体面面、像其他人一样的墓地。⑨国家确实尽了力，火化是免费的，骨灰盒有3种可选，都是免费的。墓地也打了折，但折后也要3万多元。⑩女友所在的社区管理的都是安置房小区，小区里有不少低保户。她去过女孩家里，算得上四壁萧然。虽然她知道自己的工作是陪同，不是建议，但她还是忍不住说：“不要花这么多钱。”女孩子一脸倔强的泪水：“她是我妈。”⑪女友说：“我知道，我也是妈妈。如果我上次不幸没有扛过去，我不希望我女儿在墓地上花这么多钱，我希望她留着钱，去上大学、去恋爱，去……过日子。”一语未了，她和女孩子哭作一团。最后，女孩子接受了她的劝告，选了低一档的墓地，需要1万多元。⑫女友私下对墓园的工作人员说：“你告诉她，你可以在这个基础上给她再打一个8.8折。这一部分钱由我来出。”⑬这是一位母亲送给另一位母亲的礼物，也是一个女儿给另一个女儿的礼物。（选自《扬子晚报》）（1）请概括这个“残酷又温馨的故事”，并结合内容理解“残酷”和“温馨”。（2）请结合文章内容，分析文中“女友”的形象。第29页共30页 （3）结合文章内容，分析“感同身受”体现在哪些方面。（4）如何理解本文⑬段画线句子的含义。这是一位母亲送给另一位母亲的礼物，也是一个女儿给另一个女儿的礼物。 6.阅读下面文本，完成下列各题。送给妈妈的康乃馨王世虎我驱车来到“阳光花店”，门口站着一个八九岁的小女孩，扎着两个羊尾辫，不时向里张望着。老板笑着迎上来：“先生您好，买花吗？”我点点头：“对，给我包99只玫瑰花，今天是我女朋友的生日。”老板笑道；“你女朋友可真有福气！”我付完钱，写好收货地址。“叔叔。”我刚打开车门，小女孩叫住了我。“小妹妹，有什么事吗？”我问。“叔叔，今天是母亲节，我想送给妈妈一束花，不知道买什么好，你能帮我吗？”她红着脸。我笑着说：“买康乃馨吧，这是‘母亲之花’。”“可……”她的头垂了下去，“可我只有5块钱。”原来如此！一束花10块钱，门口写得很清楚。我说：“不够的钱叔叔帮你垫。”“真的。”她高兴地叫了起来。买完花，我看离看女朋友还早，问：“小妹妹，你家离这儿远不远，要不要叔叔载你一程？”她点点头，兴奋地跳上了副驾驶位。车启动了，我俩东一句西一句地聊了起来。这才知道，她今年九岁，上小学三年级，知道今天是“母亲节”，一个月前就开始捡废品卖废品攒钱，想给妈妈一个惊喜。她还会背《春思》《送别》《望月》，岳飞的《满江红》。我好奇地问：“这些都是谁教你的？”“妈妈。”她干脆地回答，满脸的自豪。“那妈妈一定很棒了？”“当然喽！妈妈是老师，村里就妈妈一个老师。”她仿佛打开了话匣子，开始给我讲妈妈的故事。听得出来，妈妈不仅是一个慈祥的好妈妈，更是一个关爱学生的好老师，小女孩很爱她。在小女孩的指引下，我的车左拐右拐，眼看就要驶出市区了。我有些担心，她莫不是在骗我吧？但一看到她那双晶莹剔透的大眼睛，我又有些不相信。“小妹妹，你家到底在哪里？”我忍不住问道。她说了一个地名。那个村子我听说过，离县城三十多里路呢！这个小骗子，我心里有些生气。“但妈妈不在那里。”她又说。“妈妈不和你一起住吗？”我疑惑地问。“不，她永远和我在一起。”她坚定地回答。我更加疑惑了，这个小女孩的话语无伦次。没办法，我只能硬着头皮继续往前开。第29页共30页 “到了，叔叔。”她忽然说。到了？我把车停下来，她跳了下去。但这哪里是住宅区啊，是一个陵园。“妈妈在这里吗？”我问。难道她改行了？“对啊，叔叔。你看，最上面那排，从左边数第三个，就是妈妈的墓碑！”小女孩指给我看。“什么？妈妈死了？”我愕然。“嗯。”小女孩低声说，“去年夏天发生洪灾，村里的桥被洪水冲垮了，放学后妈妈背班上的学生过河时，被洪水冲走了…...”洪水？救人？我忽然想起，去年六月媒体报道过，在贫困山村支教多年的女教师，为了营救落水学生献出生命。怪不得我一看见小女孩便觉得有些眼熟，当时报纸上登过她的照片。“你妈妈叫李萍，对吗？”我说。“叔叔，你怎么知道的！”小女孩满脸惊讶，“你认识我妈妈吗？”“认识。”我的声音有些哽咽，“你妈妈很伟大，很多人都认识她。”我牵着小女孩的手走进陵园，墓碑上是一张多么慈祥的脸啊！小女孩手捧着康乃馨，颤颤巍巍地走上前，说道：“今天是‘母亲节’，我来看您了。”我的鼻头一酸，不知道说些什么。“妈妈，我好想您啊！”小女孩突然哭了起来，“我每天都会梦到您，梦到您陪我读书、教我画画………”我安慰她：“别哭，妈妈虽然走了，但她仍然在天堂守护着你呢。”“不！”小女孩突然大叫起来，“妈妈没有走，她活着。在我的心中，她永远都活着！”“对，妈妈没有走，她活着。”我拍着她的肩膀，眼泪忍不住流下来。临走我给这个伟大的母亲深深鞠了一躬，然后塞给了小女孩一叠钱。可她说什么也不肯收下，还说我免费载了她一程，她还没有报答我呢。最后，我还是硬塞给了她。走出陵园，我突然改变了主意，想看看家里的母亲。母亲含辛茹苦把我们抚养长大，如今母亲年纪大了，我们做儿女的，还有什么事能比陪伴在她们身边更重要呢？妈妈，今天我只属于您！（《长江周刊》2021年3月30日，有删改）（1）文章写“我”和女孩的故事，记叙了哪几件事？请简要概括。（2）按照提示的要求，赏析文中画线句子的表达效果。①我有些担心，她莫不是在骗我吧？但一看到她那双晶莹剔透的大眼睛，我又有些不相信。（人物描写）②小女孩突然大叫起来，“妈妈没有走，她活着。在我的心中，她永远都活着！”（句子含意）（3）文章结尾写“我”回家看望母亲的情节，有何作用？请结合内容分析。（4）文章以“送给妈妈的康乃馨”为题，有什么含义和作用？请结合内容加以赏析。 第29页共30页 7.阅读下面文本，完成下列各题。煅火父爱小 羽①帕克生长在一个医生世家，父亲是一位声誉卓著的心脏外科专家。受家庭影响，他立下志向，日后也要成为一名优秀的医生。②长大以后，帕克如愿地考上医学院。毕业时，帕克又凭借优异的成绩被一家大型的公立医院聘用，而那家医院也是他父亲工作了几十年的地方。③去医院报到那天，帕克兴奋地跑去见父亲。可是，看完帕克的学校成绩和老师评语之后，一向疼爱他的父亲却一反常态地说：“难道你不觉得自己根本不适合当医生吗？”④这兜头一盆冷水把帕克浇蒙了，那履历上，写满了对他学业和技能的肯定和表扬，他根本不懂父亲依据什么会做出如此武断的结论。过了好半天，帕克才回过神，认真而固执地对父亲说：“爸爸，我非常热爱这个职业，而且有信心干好。”父亲的嘴动了动，冷冷地瞥了帕克一眼，那眼神仿佛是很勉强地告诉他——那好，试试看吧。⑤作为心脏外科权威，帕克的父亲会不时地来住院区病房了解见习医生们的情况。在病人面前，父亲是一个和蔼又具有幽默感的好医生；在同事面前，父亲是一个严谨但非常有耐心的人，可一到帕克这，父亲就像换了个人似的，他的语气生硬粗暴，态度近乎蛮横。如果帕克做对了，父亲不会给他一个字的肯定；如果他稍有差池，父亲便会毫不留情地一顿斥责，甚至是在大庭广众之下。⑥每次听见父亲贬低自己，帕克总是无声地忍受着，心中别提有多难过了。父亲为什么这么对我？我究竟哪里得罪他了？帕克百思不得其解，想到后来，他得出的答案只有一个，那就是：父亲已不再爱我了。⑦尽管帕克为失去父爱而委屈、难过，但这一切并不能动摇他当医生的信念。相反，在忍受父亲斥责的同时，他学会了用加倍的勤奋和努力去自我改进。随着时间流逝，帕克开始独立进行心脏外科手术。他总是聚精会神地站在手术台边，竭尽全力把一个又一个垂危的病人从死亡线上救回来。⑧当然，帕克因为有过这样的经历，所以比一般人更理解医生这个职业的意义和责任。他会仔细研究每个病人的病历，反复推敲每一个手术方案。即使不当班，他也要利用一切机会去观摩那些经验丰富的医生的手术操作。渐渐地，他的技艺日臻娴熟，能够成功地独立进行一些复杂的心脏手术，并且受到病人和同事的好评。第29页共30页 ⑨但是，帕克内心并不满意。因为每台在别人看起来干净利落、一气呵成的成功手术，父亲却总会挑出这样那样的毛病。⑩在帕克当医生的第四年春天，他成功地做完一台心脏移植手术，刚走出手术室，忽然听到父亲出车祸的消息。他匆忙赶到父亲病床前，守候了整整两个昼夜。⑪那是艰难的48小时，帕克握着深度昏迷的父亲的手，生怕一松开就再也握不住。曾经很长一段时间里，他暗地里不断抱怨父亲，甚至因为父亲的严厉而有过一点儿“恨父情结”，但是现在他不能就这样让父亲走，因为他想让父亲知道自己对职业的一片痴爱和执着，当然，还有得不到父亲赞许的深深遗憾。他曾经挽救过很多生命，但这一次却只能握着父亲的手，轻声地唠叨着作为医生的琐碎的感受。⑫讲啊讲啊，讲到第三天清晨，父亲奇迹般地醒了过来。他望着儿子憔悴的脸，慢慢地温和地说：“孩子，其实我一直都非常爱你，只是换了方式。因为在这个世界上，医生是一个要求完美的职业。我从开始就知道你具备成为一个优秀医生的天赋，所以对你过分严格，对你从不客气，因为只有这样你才能变得坚强，才能不断完善自己，才能小心翼翼不出丝毫差错。我对你的爱是另一种样子，就像煅火之爱，不断地用苛刻的打磨和淬炼，才能成就完美无缺的钢——我希望你成为那样一块好钢。”⑬原来是这样的啊！帕克再也忍不住地热泪盈眶，他没有说话，只是将自己的手和父亲的手紧紧握在一起。那是两代医生彼此的理解，是更真诚更深厚的爱。（选自《民间故事选刊》2021年第2期，有删改）（1）本文围绕帕克和父亲主要写了哪四件事？请概括回答。（2）请从人物描写的角度赏析文中画线的句子。父亲的嘴动了动，冷冷地瞥了帕克一眼，那眼神仿佛是很勉强地告诉他——那好，试试看吧。（3）第⑤段运用了对比手法，请结合内容简要分析。（4）本文以“煅火父爱”为题，有什么含意和作用？第29页共30页 参考答案1.（1）【材料一】中的雨细、密、轻柔、绵长。【材料二】中的雨端庄而又沉静、凄冷。【材料三】文中的雨充满诗意。（2）①把“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝”，运用比喻和排比的修辞手法，写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点。②运用排比，写出了人处在瓢泼大雨中辨不清方向，看不清世界的复杂感受，生动形象。 （3）示例：【材料一】的雨让我想到“好雨知时节，当春乃发生”，因为春天的雨细腻绵密，滋润万物。（4）侧面描写，烘托了春雨中安静祥和的气氛。2.（1）济南的山、济南的水。抒发了作者对济南的留恋、喜爱。（2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。（3）这句话运用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的温暖。（4）写出了水的热（温）、清的特点。从“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”“水也不忍得冻上”可看出水“热（温）”的特点；从“况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”“澄清的河水”可看出水“清”的特点。3.（1）①周爷爷的苹果大丰收，他卖了一部分，留下10吨左右的苹果，准备卖个更好的价钱。②新冠疫情爆发后，周爷爷打算把留下的苹果捐给武汉的医护人员。③周爷爷动员乡亲们帮忙，得到网套厂的帮助，解决了包装问题。④周爷爷得到一个党支部的帮助，解决了运费不足的问题。⑤周爷爷亲自押车，艰难地把苹果运到了武汉。（2）①运用心理描写的方法，写出了周爷爷打算支援武汉抗疫前线的心理活动，表明他支援武汉的动机。表现出他知恩图报，善良，乐于奉献爱国的特点。同时为下文写他的行动做铺垫，推动故事情节的发展。②运用环境描写和外貌描写的方法，生动形象的写出了周爷爷苍老疲惫的样子，突出了周爷爷的奉献精神，表达了对周爷爷的赞扬和敬意。第29页共30页 （3）①点明文章描写的主要对象，吸引读者的注意力。②点出文章的线索“苹果”。③突出周爷爷给抗疫一线送苹果的主要事迹，突出了文章的主旨，表达了对周爷爷的赞美之情。（4）勤劳俭朴、无私善良、关心社会、勇于奉献、乐于助人、热爱国家。4.（1）一访消除了对腊梅的刻板印象，感受到腊梅的美；二访感到腊梅的不畏严寒，让人看了不觉感染它的力量，也变得强大起来；三访感到腊梅先行报春，动人美好，品质高尚，令人敬佩。（2）运用拟人的修辞手法，将腊梅花人格化，写出了腊梅花蒂被雪覆盖，花朵不胜重压而低垂的情态，表现腊梅的美丽，表现了腊梅花不畏严寒、顽强而谦逊的优秀品质。（3）①拿腊梅与大朵的花对比，突出腊梅不畏严寒，谦逊而坚强的品质。②将腊梅与桂花、玫瑰、水仙相比，突出腊梅更华贵，更娇美、更优雅。（也可以单独跟这三种花相比）③将腊梅与其他的花相比，突出其更顽强，更有傲骨。（4）示例一：引用“无意苦争春，一任群芳妒”为了突出梅花不仅不争春，更是先行报春。表达了对梅的赞美之情。示例二：引用“寂寞开无主”，为了说明因为后来新冠病毒开始肆虐，阻住了“我”的脚步，那段时间腊梅没有了欣赏的目光，表现出惋惜之情。示例三：引用“梅花香自苦寒来”，为了说明只有亲自立在严寒中才能体验到这句诗或者画的深刻含义，从而说明大自然的不言之教才是活的，令人感动的。5.（1）疫情期间，在社区工作的女友帮助一个刚满18岁的女孩子料理她母亲的丧葬事宜。“残酷”在于这个女孩的母亲40多岁被病魔夺去生命。“温馨”在于女友尽心尽力安抚和资助这个女孩子。（2）①她是一个善良有同情心的人，她自己垫付资金帮助这个女孩，体现人间温情。②她是个善于做工作的人，有理性，能换位思考，顺利地做通女孩子的思想工作，完成善后事宜。（3）①当女孩子拒绝与社区人员交流时，她以病人的身份，讲述自己也有女儿，以同理心，理解并同情女孩子的遭遇，理解她的心情，从而安抚了她的情绪。②当女孩子要花更多的钱买墓地时，她以一个母亲的身份和心愿（也是40多岁，与这位逝者同龄）做这个女孩子的工作，设身处地为女孩子考虑，有效地劝阻了女孩儿。第29页共30页 （4）“这”指的是女友自己出了女孩买墓地打8.8折的差价，她以母亲的身份向与自己同龄的去世的母亲给以帮助，妥善安置处理她的身后事，同时她把这个女孩子当成自己的女儿一样看待，就像是（替）自己的女儿在帮助这个女孩。6.（1）①“我”给女友买花巧遇小女孩，垫钱为她妈妈买礼物康乃馨。②“我”开车带女孩送花，了解到她妈妈慈祥性格和对学生的关爱。③到陵园献花，女孩妈妈背学生而牺牲的事迹让“我”深受感动。④“我”送钱给女孩，不去庆祝女友生日，回家陪妈妈过母亲节。（2）①心理描写。女孩指路左拐右拐快要驶出市区，反常的情况使“我”产生困惑和怀疑，引出下文到陵园献花，知道女孩妈妈事迹的情节。设置悬念，使文章波澜起伏。②女孩情绪激动，不愿承认妈妈离去，坚持妈妈永远活在自己心中。表达她对妈妈强烈的思念，突出妈妈在女儿心中的崇高地位，使献花的情节显得合情合理。（3）①结尾点题，深化中心。小女孩捡废品卖废品攒钱，买花祝福母亲的事迹打动了“我”，“我”明白应该在母亲节陪伴、祝福母亲，深化中心。②侧面烘托，丰富人物形象。“我”决定不再去为女友祝贺生日，回家看望母亲，侧面烘托小女孩的感染力，使人物形象更高大、丰满。（4）①含义：康乃馨代表爱、魅力、尊敬，让人想到亲情，是母亲节之花，代表女孩、“我”、天下儿女对母亲的思念和尊敬。②作用：全文记叙买花、送花、感恩母亲，题目概括主要事件，作为叙事和感情线索贯穿全文，抒发对母亲的崇敬和感恩之情。7.（1）示例：①帕克在父亲的影响下从小立志当医生，他从医学院毕业后和父亲在同一家医院工作；②对他人和蔼幽默、严谨有耐心的父亲却对帕克语气生硬粗暴。态度近乎蛮横，帕克出错后严厉斥责；③帕克对父亲的态度感到不解和委屈，但仍勤奋努力地自我改进，获得好评；④出车祸昏迷的父亲在帕克的诉说下被唤醒，父亲说出实情，帕克和父亲获得了理解，感受到了爱。（2）示例：句子运用神态描写，生动细腻地描写了父亲对帕克的认真和自信表示出冷漠和不信任的情态，突出了父亲对待儿子极端严苛的表现。（3）示例：父亲对别人和蔼、幽默、严谨、有耐心，对儿子语气生硬粗暴，态度蛮横，遇到儿子出现错误就严加斥责，两者对比强烈，反差巨大，表现出父亲欲“打磨和淬炼”儿子的良苦用心。第29页共30页 （4）含意：父亲用独特的方式锤炼培养儿子（父亲对儿子像打磨和淬炼好钢一样，特意严格要求儿子，希望他不断完善自己，不出丝毫差错地成为一名优秀医生）。作用：作为叙事线索贯串全文；题目凝练、传神，富有文采，易激发读者的阅读兴趣；点明文章主旨；确定文章的感情基调，作为文章情感的出发点。部编版七年级上册语文第一单元现代文阅读专项练习题2课内阅读1.阅读下面文本，完成下列各题。①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）选文第③④⑤⑥段描绘的依次是：春草图、_______________、春风图、_______________。第29页共30页 （2）第①段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？（3）“小草偷偷地从土里钻出来”一句中把“钻”改为“长”好吗？为什么？ 2.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。——朱自清《春》【乙】最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！——老舍《济南的冬天》（1）请给【甲】【乙】两个文段各拟一个小标题（字数不多于5个字）。【甲】_______________        【乙】_______________（2）【甲】【乙】两个文段都按照怎样的顺序来描写景物？请分别具体列出它们的写景顺序。（3）理解下列句子中画线词的含义，说说它们表达了作者怎样的感情。①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。②山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（4）“最妙的是下点儿小雪呀。”请结合原文，谈谈“妙”在哪些地方？ 3.阅读下面文本，完成下列各题。雨的四季（节选）第29页共30页 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。......（1）选文第①段在文中有什么作用？（2）请简要概括文中所描述的春雨和夏雨的特点。（3）请任选一个角度对文中画线的句子进行赏析。①小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。②而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 第29页共30页 课外阅读4.阅读下面文本，完成下列各题。倾斜的树①蜿蜒的小溪、淙淙的流水把我带到了一座山前。在山脚下，朋友让我仔细看这座山。我就上下左右，变换着角度看。②“它像什么呢？”朋友的眼里闪烁着神秘的光。它像……我说出了自己的诸多想法，但朋友一个劲儿地摇头，期待着我给她一个满意的回答。③“你放大格局，从整体轮廊去看。”她启发着我。我又开始仔细打量它。④“像一本书！”我惊呼起来，她一巴掌拍过来，“你可终于看出来了。”⑤“所以，这座山，就叫‘书山’了。”她得意地说着。⑥我再次端详这座山，它愈发像一本翻开的书了，在灿烂的阳光下，闪耀着绿莹莹的希望和力量。多好的名字呀！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我立即对这座山情有独钟。⑦这座离故乡2小时车程的山，竟然在我离开家乡三十多年后，才得以相识。年轻时的我总在追寻远方，却遗漏了近处的风光。油然而生的愧意更让我把心安放在这里，这次，我要静心地品读这座书山了。第29页共30页 ⑧沿着山路向上爬，绿意葱龙中，各种野花迎风招展。我们有时忍不住摘几朵不知名的别致的花，插在耳畔，一边搔首弄姿拍几张照片，一边自责自己的残忍。⑨脚下的山路变得泥泞时，我直起腰，看到旁边山一侧的陡壁上，一条线形的山河无声而下，浸润着山路，随风摇摆的树木发出飒飒呼鸣。我想起了元好问的《山居杂诗》：“林高风有态，苔滑水无声。”正沉浸其中，忽而有一只鸟从我眼前腾空而起，我才看到一个硕大的乌巢安筑在一片繁枝茂叶中。这真是一处天造地设的安身之处——山水相伴，绿树山花环绕。我们向下去寻找树的主干，找寻许久，竞没能找到。突然，我们惊呼起来，眼前有一支横生的粗壮的树干，上面生出许多枝条，曲折地延展着，风起飘摇时，隐约显露出那硕大的乌窝。⑩可是，这根扎在哪里呢？趟过泥泞的小路，我们直奔这棵树而去，顺着树梢找到树干，一直向山壁深处找寻。⑪走着，找着，在山体的一片裂痕中，一条曲折的根透过石缝垂下来。它旁边还有一条根，弯曲着从另一石缝垂落下来。在这根的上方，有一整块的巨石，浑然天成的磐石泰山压顶般挡住了它向上成长的方向。对这棵树而言，这，是难以逾越的障碍。⑫原本，有这么一粒小小的树的种子，落在了这山中巨石的裂缝中，它只能坦然接受大自然的安排。它的上方又是肆虐的山体巨石。这重重障碍迫使它唤醒了自己成长的力量。⑬它积聚了所有的力量去成长。即便无法向上成长，它也不气馁，它牢记着自己的初心——长成一棵树。于是，它旁逸斜出，一直向着那光明的一面，长成横生的、坚韧的、弯曲的、长约一米的主干。直到超越了那一切的阻碍，它才能昂扬着、自在地向上生长。⑭这其中重压在身，几程曲折，但它用力地活着，用力地成长，终由逆境转入顺境，长成了这棵郁郁葱葱的树。⑮我在这里伫立良久。这座书山，这棵倾斜的树，已经镌刻在了我的心中。⑯我继续向山顶爬去，浑身充满了力量。（1）本文以“倾斜的树”为题有何妙处？请简要分析。（2）阅读第⑧段，分析作者是怎样表现“我”和朋友游山的快乐的。（3）结合文章内容，探究文章第⑨段写鸟巢、鸟窝的用意。（4）从文章开头的“蜿蜒的小溪、淙淙的流水把我带到了一座山前”，到结尾的“我继续向山顶爬去，浑身充满了力量”，你感受到“我”的情感有了怎样的变化？第29页共30页  5.阅读下面文本，完成下列各题。金叔，早黄亚琼①“金叔，早！”②“金叔，我温度多少呀？”③跟金叔说“早”，金叔不会同样回答你“早”，只会报以一个憨厚的微笑。问金叔你的体温，金叔会马上给出一个数字，像是生怕回答慢了，会引起你的担忧。④每天步入办公区，见到的第一个人肯定是金叔。他体形消瘦，话不多，因为一直戴着口罩，整张脸几乎看不到表情。但他笑的时候，露出来的眼睛会弯成一条线，厚重的鱼尾纹也立马上扬。⑤金叔是我们办公楼的消毒员，每天坐在电梯口的办公桌前。有人进楼的时候，他起身登记，一口浓重的东北口音。⑥金叔大名叫金德来，是“六〇后”，老家东北吉林。金叔早年外出务工。大约两年前，经朋友介绍，来到我们公司在贵州铜仁的公路项目，做了工地上的一名收料员。收料员需要对各种材料有正确的认识。沥青、粗集料、细集料、矿粉、聚合物、外掺纤维……样样都有门道。金叔从完全不懂开始，一点一点学习，凭着认真细致的态度，经他手的每一车料，数量和吨位从来没有出过差错。⑦公路项目顺利结束后，金叔又跟着团队，来到了公司在成都市青白江的新项目。新冠肺炎疫情防控期间，金叔经过培训，转岗做了办公区消毒员。说到这份工作，金叔憨憨地笑着说，工作环境比工地上好了很多，这里的人也很亲切。⑧春节期间，大楼需要派人留守，金叔主动请缨，申请一人留守。他说，大家都很年轻，更需要回家的机会。但金叔何尝没有自己的家庭呢？妻子和两个女儿远在吉林，金叔自出来务工后，一年回家两次，去年因为留守，至今还没有回家。妻女一次又一次打来电话，反复嘱咐他要照顾好自己，戴好口罩勤洗手。金叔心里温暖，回答却总是很坚决：等疫情结束了，再回家。⑨自从成为办公室消毒员，金叔每天起床后的第一件事情就是穿上白色的防护服，背起十多公斤的药水箱子，用消毒水来来回回地把办公区所有地方都消毒一遍，不放过任何角落，一天三遍，从没耽误过。早上先做消毒，再吃早餐，之后就是站在楼梯口等大家签到，给大家量体温，日复一日，尽职尽责。第29页共30页 ⑩由于疫情原因，项目工期延后了一个月的时间。为了抢回工期，整个办公区都变得异常繁忙。进进出出的人多了，金叔的工作量也与日俱增。⑪“您好，某某办公室怎么走？”⑫“您好，我来找某某，请问他在哪办公？”……⑬金叔嘴上回答着各种问题，心里却未曾松懈，从不忘给对方测量体温，再叮嘱：“请出示您的健康二维码，在这个名册上登记个人信息。”名册已经写满了一页又一页，金叔的话也不知道重复了多少回，但他的语气却永远那么客气：⑭“您好，请出示您的健康二维码……”⑮偶尔也会有不登记信息的人。这时，金叔才会加大分贝，喊住对方。⑯“您好，请登记信息了再进去！”⑰“哎哟，麻烦得很，进去一会就出来啰。”⑱“进来就要登记，这是规定！”这是金叔难得“话多”的时候，语气客气而坚定，不留一丝讨价还价的余地。⑲下班时分，即将人去楼空时，总能看到一本厚厚的名册、一个白色的测温仪和一瓶瘦长的洗手液，整整齐齐地摆放在金叔朱红色的办公桌上，像列队的士兵严阵以待。夕阳透过走廊照进来，拉长了一件件物品的影子，更添了几分庄严。金叔看着自己整理好的桌子，像一个将军审视着自己的阵地，眼中流露着满意：“守好了这张桌子，就是守好了大家的安全。”⑳在我们这个以建筑施工为主的单位，金叔这样的人，不算是站在台前风风光光的群体。但这默默无闻的工作并不影响他勤勤恳恳的态度。这样琐碎的工作，金叔哪来的热情把它做到一丝不苟？金叔的回答很朴实：自己没读过太多书，又不善于言辞，只能靠力气吃饭，只有比别人多付出一份努力，才能多一些机会。没有豪言壮语，听得人心里踏实。㉑我已经记不清自己说过多少次“金叔早”，多少次让金叔为我量体温。这是我在这个不一样的春天里，不一样的日常。日常，是平凡的，但也正是无数金叔这样平凡的人，无数消毒员这样平凡的岗位，让我们的平凡日常风平浪静。今天如此，明天也如此。㉒平凡不凡。平安是福。（选自《人民日报》）（1）文章围绕金叔写了哪些事情，请结合文章内容分条概括。第29页共30页 （2）从记叙顺序的角度分析⑥⑦段有什么作用？（3）文中多处使用细节描写，请从第⑨段中找到一两处并进行分析。（4）抗疫时期，有很多杰出的抗疫英雄，作者为什么选择这么一个平凡的小人物去写呢？ 6.阅读下面文本，完成下列各题。流水的后面还是流水崔修建①“整天这样忙忙碌碌，心中渴望的成功依然是镜花水月，好几次感觉实在太累了，甚至快要崩溃了，不想再拼搏了。”一位在高校就职的年轻博士，一脸倦怠地跟我慨叹。②我与他有着相似的经历，一天天地忙着申报课题，撰写论文、课堂教学……起早贪黑，像一个被不断抽打的陀螺，整日拼命地旋转着，却看不到多少值得欣慰的成果。③在饭桌上，跟朋友们发牢骚，朋友直言不讳地回怼：“别抱怨了，谁不是在疲于奔命地忙碌着，你看到午夜才收摊的烤串的小贩了吗？你看到凌晨四点就在马路上劳作的清洁工了吗？你知道出租车司机为了多赚几十块钱一整天都忍着渴不敢多喝水吗？你知道企业家一个月有多少时间是在飞机上和去机场的路上？忙碌，是当下许多人的生活常态，没有不忙碌的，只有更忙碌的。”④我是想追问如此忙碌是否值得，尤其是面对见不到多少成效的忙碌时，心里难免会有些不甘。⑤在去大西北旅游时，我邂逅了一位知足常乐的农民，他守着几十亩薄田，养了两头耕牛，春种、夏耘、秋收、冬藏，按部就班地照料着庄稼，收成时好时坏，赶上不好的年景，还会陷入颗粒无收的窘境……我流露出对他那靠天吃饭的农耕生活的同情时，那位满脸沟壑的老农，竟一脸坦然道：“活着，不就应该忙碌吗？心里有盼头，才会去忙碌，至于盼头最终是成真还是落空，有时并不是自己所能决定的。”他不计较得失的从容，令我钦佩。⑥或许，忙碌正是生命浓烈的主题，一群整日忙忙碌碌的蚂蚁，根本没时间思考忙碌的意义，一只在花丛中翩然起舞的蝴蝶，也不会关心忙碌的结果。只要不被捆缚着在忙碌自己十分不情愿的事情，忙碌就自有其道理，没有理由抱怨什么，更不能急功近利，不能目光短浅，想当然地以为辛苦的付出后面，跟着的一定是让自己心满意足的回报。第29页共30页 ⑦八十岁的祖母，在老年大学里报了三个学习班，剪纸、绘画和手工制作，每天雷打不动地去上课，比小学生还认真。⑧我问祖母：“为何不好好享受一下属于老年人的休闲时光？”⑨祖母笑着反问：“我现在不就是在享受着大好的休闲时光吗？”⑩我哑然：原来，那淡去了名利的忙碌，是藏着欢喜的，也是轻松愉快的。⑪那天，我与朋友一同翻山越岭，不辞辛苦地去大山深处，只为找到那位养蜂人，买到一罐纯正的蜂蜜。⑫在一条清澈的小溪边，我看到养峰人正在自己临时居住的窝棚前，移植几株正开得热烈的芍药花，旁边还有几种说不上名字的野花，他还捡了不少石子，为那个精心修葺的花圃砌了一条排水沟。看到他满脸大汗地忙碌，我有些不解：“这里只是你暂时的栖息地，要不了多久，就要带着蜜蜂转场到另一座山坡上，为一时的欢喜而忙碌，是不是有些不值得呢？”⑬养峰人指着那一条蜿蜒着朝远方奔流的小溪说：“你看，这些流水流过去了，后面跟着的还是流水，你说那些不停歇的流水，一直忙着向前流淌，值不值得呢？”⑭流水的后面还是流水。⑮一语惊心。在那看似单调的流水后面，其实还藏着燃烧的热望、坚毅的隐忍、执着的期待……就像在一些看似枯燥的忙碌里，也有着许多耐人品味的欢悦，只是我们常常因为忙碌，而忘却了细细品鉴。⑯真正聪慧的人，一定懂得品味忙碌中的乐趣，咀嚼忙碌里的丰富无比的生活真滋味。如果一时被忙碌弄晕了，对忙碌生出些许的怨言，不妨看一眼那始终向前不息的流水吧，那不停歇的忙碌，自有生命在握的从容与快乐，简单而深邃。（选自2020年2月《青年文摘》，有改动）（1）根据文章内容，填写下表。人物内容如何忙碌如何看待忙碌给“我”的启示①_______________成功渺茫，实在太累了，快要崩溃了，不想再拼搏了忙碌而见不到成效，是否值得第29页共30页 高校就职博士生西北农民守着几十亩薄田，养两头耕牛，一年到头，按部就班地照料着庄稼活着就应该忙碌，心里有盼头，才会去忙碌②_______________祖母在老年大学里学习剪纸、绘画和手工制作，每天雷打不动地去上课③_______________淡去了名利的忙碌，是藏着欢喜的，也是轻松愉快的养蜂人在临时居住的窝棚前种花，为花圃砌排水沟为一时的欢喜而忙碌也很值得④_______________（2）第③段写朋友回怼“我”的话有什么作用？（3）下列句子使用了什么表现手法？有什么表达效果？①那位满脸沟壑的老农，竟一脸坦然道：“活着，不就应该忙碌吗？心里有盼头，才会去忙碌，至于盼头最终是成真还是落空，有时并不是自己所能决定的。”（人物描写的角度）②一群整日忙忙碌碌的蚂蚁，根本没时间思考忙碌的意义，一只在花丛中翩然起舞的蝴蝶，也不会关心忙碌的结果。（修辞的角度）（4）第⑭段单独成段有什么作用？（5）文章结尾“那不停歇的忙碌，自有生命在握的从容与快乐，简单而深邃”一句中的“简单而深邃”是否矛盾？结合文章谈谈你的看法。 7.阅读下面文本，完成下列各题。遗失在草丛里的弹珠①一直一直记得那件事。第29页共30页 ②十二岁的我走向村外，手里紧紧攥着一颗玻璃弹珠。去镇上姑姑家，表弟送给我十几颗玻璃弹珠，其中有一颗特别漂亮，里面不是那种普通的带颜色的花瓣，而是五颜六色不规则的形状，在阳光下五彩缤纷。不管走到哪里，我都会拿着它，生怕放在家里丢了。③村外有一个大土坡，坡很陡，坡顶是一片繁茂的小树林，坡面是茂盛的草地，不远处是那条唱着歌的小河。这里是我的乐园，不和伙伴们一起的时候，我就经常来这儿，寻找着一些只属于一个人的乐趣。我摆弄着那颗玻璃弹珠，它表面极为光滑，没有一点儿破损，因为和伙伴们玩弹珠的时候，我从不舍得用它。我一会儿把它举在阳光下，看那五彩的光团落在胳膊上，落在草叶上，落在地上，一会儿又轻轻抛起再接住，或者把它紧贴在眼睛上，透过它去看变了形的世界。④不知是在哪一次，我忽然就萌生了一个想法：这个我极其喜欢的玻璃弹珠，如果丢了，再找回来，会是什么样的感觉？于是，我闭上眼睛，背对着土坡，把心爱的玻璃弹珠向后扔出去。听见轻微落地的声音，我立刻睁眼转身，在那一小片草地里寻找。心里有着一种慌张和急切，当终于看到它的身影时，我的心里升腾起巨大的喜悦，那种失而复得的感受，真是太难忘，太让我留恋了。于是，每一次去那里，我都要做这个游戏，一次比一次抛得远，每一次的寻找，都充满着希望和幸福。⑤这一次，我又来到了这个乐园，坡顶仍旧是繁茂的小树林，坡面依旧是茂盛的草地，似乎一切都如往日一般，没有任何变化。⑥我依然在把玩了很久之后，像以往一样向身后用力一抛。我在草丛里仔细地翻找，心里并没有第一次时那种紧张感。结果，这一片草地被我找遍了，依然不见弹珠的踪影。我有些急了，细细地又搜寻了一遍，还是没有。我慌了起来，急急地在更远的地方找，可是玻璃弹珠却像是凭空消失了。我停了下来，定了定心神，来到刚才站着的位置，拿了一个小土块儿，用了相同力气抛，看看大概落在什么位置。然后我就重点在那个范围内寻找，渐渐地，夕阳下山了，渐渐地，月亮挂上了树梢，渐渐地，天空出现了几点疏星……可是一直到天黑了，我还是没找到。天空几点疏星黯淡无光，连月光也不如往日皎洁，我迈着沉重的脚步回家了，没有了那颗玻璃弹珠，我的心好似被人挖去了一块。⑦接下来的好些天，我都去那里找，每一片草叶，每一寸土地，都被我的目光和手筛了无数遍。可我那心爱的玻璃弹珠，却不知逃去了哪一个空间。一次又一次寻找，始终不见它的踪影，脑海只有一个念头：早知道就不抛出去了，这次肯定找不到了。第29页共30页 ⑧有时候，一些遗失并不是因为无心，而是有意，在成长的岁月里，很多东西都是这样丢失的，就如梦想一般，起初的时候，是那样的热爱，走着走着，在一些岔路口，我们便故意选择了别的方向。其实并不是什么迫不得已，也并不是因为梦想不再有吸引力，而是觉得另一条路更容易走。我们总是选择容易走的那条路，而放弃最初想走的那条路。当在所选择的那条路上走累了，就会怀念，甚至会回过头来重新去寻找遗失在路口的梦想。就这样一次又一次，终于有一天，回到曾经的地方，却再也找不到曾经的梦想。也终于明白，一个人不可能一直那么幸运下去，不可能一直体会失而复得的快感。⑨随着时光的苍老，我也渐渐地懂得，那种游戏般的故意地失去和得到，并不是真正的快乐。⑩游戏的次数多了，梦想也厌倦了我们，它最终把我们抛弃了，就像童年的那颗玻璃弹珠，在我一次又一次地丢出之后，便再也找不回来了。（1）依据文章内容，填写下表。情节心理表弟送“我”十几颗玻璃弹珠，其中有一颗特别漂亮珍惜①_________________________________________________巨大的喜悦②_________________________________________________③_________________接连好几天“我”都仔细寻找玻璃弹珠仍未找到④_________________（2）请说说文中画线字的妙处。每一片草叶，每一寸土地，都被我的目光和手筛了无数遍。（3）阅读本文和链接材料，谈谈你对第⑧段画线句“一个人不可能一直那么幸运下去，不可能一直体会失而复得的快感”的理解或感悟。【链接材料】初三学生小梅从家里到学校需要穿过一条斑马线。有一次，起床迟了的小梅走到斑马线时发现是红灯，如果等到绿灯亮起再走一定会迟到，小梅看到两边都没有来车，于是她闯过红灯安全且准点赶到了教室，此后每当快要迟到时她都会选择闯红灯。终于，当她再一次闯红灯时，她被一辆疾驰而来的汽车撞伤了腿，也因此不能按时参加体育中考，这时的她后悔不已。第29页共30页 参考答案1.（1）春花图,春雨图（2）拟人、反复。表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情。（3）不好。“钻”字用得好，表现了小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”字换成“长”字就平淡了，既没有顽强的生命力了，语言也不形象生动了。2.（1）春花图,雪后的山（2）都用了空间顺序。【甲】：树上—花下—遍地。【乙】：山上—山尖—山坡—山腰。（3）①通过描写蜜蜂忙碌的热闹景象，侧面写出春天百花盛开的景象，表现作者内心无尽的喜悦。②用了拟人的手法，形象地描绘出了山尖连接着蓝天的秀美景象，表现作者对济南冬天的喜爱。（4）①妙在雪之小，例如：树尖儿上顶着一髻儿白花。②妙在雪之色，例如：一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。③妙在雪之态，例如：那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。3.（1）开篇点题，抒发了对雨的喜爱之情（奠定了全文的感情基调）；总领全文。（2）春雨：清新，润泽，甜美。夏雨：热烈，粗犷。（3）①运用比喻的修辞手法，将“小草”比作“蚯蚓”，生动形象地写出小草在春雨过后的泥土里拱动、生长的情形，表达了作者对小草及春雨的喜爱之情；运用了视觉和听觉描写，化静为动，生动形象地写出了小草在春雨滋润下焕发出勃勃生机的情形，表达了作者对春雨和小草的喜爱之情。②运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了荷叶对夏雨的期待之情。4.（1）①设置悬念，吸引读者阅读兴趣。②突出作者对树的赞美之情，这棵树不气馁、坚韧地向上生长的特点，暗含了文章主旨。（2）①通过描写景物来表现快乐：描写山野“绿意葱茏”“野花迎风招展”第29页共30页 ，侧面写“我”和朋友的快乐心情。②通过写人物活动来表现快乐：描写“我”和朋友摘花插花、拍照的动作，表现我们游山的快乐。（3）①通过鸟巢、鸟窝衬托枝叶的繁茂，表达作者对自然的赞美。②为下文“我”寻找树根作铺垫。（4）情感变化：开头是轻松愉快，最后是精神振奋。5.（1）①春节主动请缨留下值守大楼；②每天仔细测温消毒；③当收料员时候认真学习，没出过差错；④遇到不登记信息的人，坚守原则按规定登记信息。（2）运用插叙，交代了金叔姓氏、年龄、籍贯、工作经历；突出其勤奋好学、认真细致的工作态度；为下文金叔在抗疫工作中的认真细致、一丝不苟作铺垫。（3）例如：“第一件事情就是穿上白色的防护服”“十多公斤的药水箱子”“不放过任何角落，一天三遍，从没耽误过”等细节，写出金叔一丝不苟、勤勤恳恳的工作态度，认真细致。（4）①文章塑造金叔这个小人物，非常具有典型性和真实性，能够让读者感同身受，面对疫情，“小人物”有大担当，他们虽然没有惊天动地的壮举，却有一颗舍小家为大家的责任和奉献之心。②更加突出文章的主题，作者对金叔式的“小人物”有大担当的极力赞美和歌颂。抗击疫情期间，有金叔这些普通人的努力，给这场疫情战增添了许多温暖和感动，为打赢疫情防控阻击战注入了强大正能量。6.（1）①忙着申报课题、撰写论文、课堂教学，起早贪黑却看不到多少成果,②忙碌有它的道理，没有理由抱怨什么，不能急功近利、目光短浅,③忙碌就是在享受休闲时光,④看似枯燥的忙碌有耐人品味的欢悦，只是因为人们忘记品鉴（2）引出后文对“忙碌而见不到成效，是否值得”的疑问，引起读者的注意力。（3）①使用语言描写和肖像描写，生动写出老人的淳朴和不计较得失。②使用拟人的修辞手法，生动写出忙碌自有道理，不要急躁。（4）写出“流水”背后的内涵，同时作为文章标题一语双关，“流水”也是“忙碌”，阐述忙碌背后有被人忽视的欢愉之一观点。（5）不矛盾。“简单”指忙碌的存在，“深邃”指忙碌的收获和背后的欢愉，这种“忙碌”看似简单实则“深邃”，所以并不矛盾。7.第29页共30页 （1）①“我”第一次故意将玻璃弹珠抛出并找到它,②“我”又一次抛出玻璃弹珠却无法找到,③失落,④后悔、绝望（2）筛，筛查，筛选，写出了“我”寻找玻璃弹珠时的认真、细致，表现了“我”对玻璃弹珠的喜爱（珍视），为下文“我”未能找到玻璃弹珠而伤心这一情节作铺垫。（3）在生活中，我们往往容易把偶然的幸运看作是必然的结果，殊不知，一时的运气不代表永远的好运，所以我们在生活中不应心存侥幸，而应认真谨慎对待每一件事。第29页共30页