人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案校名班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币---复习课课时—总课时5-5学习目标1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换； 2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力；3、培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。重难点元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换课前预习课型新授教学准备人民币、课件、学具商品、纸币玩具导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导出示储钱罐）师：漂亮吗？（摇动发出声音）听听，猜猜里面装的是什么？（钱） 师：钱能用来干什么？ 请生自由说。  师：钱除了用来买生活和学习用品以外，还可以做有意义的事。比如：为有需要的人捐款，奉献自己的一份爱心；把剩下的钱存进储钱罐或银行里面，养成勤俭节约的好习惯。  前几节课我们一起学习和认识了人民币，通过学习，你知道人民币的哪些知识？2、回顾整理1、看书、汇报。 师：请同学们打开课本46页，一直看到55页。 学生看书。 师：你知道人民币的哪些知识？请生汇报，全班交流。（人民币的种类、单位、简单的换算……） 2、展示。 （1）课件出示整套硬币和整套纸币。 师：以“元”为单位的人民币有哪几种？以“角”为单位的人民币有哪几种？以“分”为单位的人民币有哪几种？ （2）出示1元=10角，1角=10分。3、重点复习1、快来说一说。 1角=（   ）分          20分=（   ）角 1元=（   ）角          40角=（   ）元 5元3角=（   ）角   75角=（   ）元（  ）角  2.70元=（   ）角8.00元=(     )元= (    )角 2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。5角○5元5元6角○6元5角89角○8元9角10元1角○10元1分3元○2元9角3角4分○3元4角3、9角-2角=（）角　7角+6角=(　)元（　）角4元＋8元＝（　）元5角＋1元3角＝（　）元（　）角1、换钱游戏一张5元可以换----张1角一张10元可以换----张1元一张20元可以换-----张10元4、课中休息小朋友们听过《一分钱》这首歌吗？你们会唱吗？       这首歌说了一件什么事？（是说一个小朋友在马路边捡到一分钱，把它交给了警察叔叔。） 师：说得真好！这个小朋友真是一个拾金不昧的好孩子！我们要不要向他学习呀？ 师：对！一分钱虽然小，但是10个1分就是1角，10个1角就是1元。这样就可以积少成多，不浪费一分钱。课堂小结师：这节课你有哪些收获？（引导学生从知识、方法、情感等方面进行交流总结）教学设计：认识人民币---总复习课后反思：