第三单元分数除法第11课时练习课【教学内容】教科书第67页练习十四第8～12题及思考题。【教学目标】1.知识与技能：巩固分数除法的有关计算，初步形成综合运用知识解决实际问题的能力。2.过程与方法：老师指导下通过复习回忆学生独立完成。3.情感态度：感受数学与现实生活的密切联系。【重点难点】形成综合运用分数乘、除法的知识解决实际问题的能力。【教学过程】一、基本练习1.口算。(教师出示题卡，学生口答，教师填写)1/3÷1/12=〖KG1〗4/7÷1/2=〖KG1〗8/9÷3/7=〖KG1〗1÷3/4=5÷10/11=14/11÷21=5/8÷5/6=9/10÷3/5=8/9÷8/3=3/10÷10/3=1/5×5/8=1/3-1/4=2.填空。(学生在回答时要求讲清楚自己是怎样想的)(1)把8/11米长的铁丝平均分成4段,求每段铁丝长多少米？列式是()，是求米的()()是多少。(2)()÷1/8＝2/3＝1/5×()＝()×3/4(3)1吨＝()千克25分钟＝()小时(4)12米的2/4是()米；()是36(5)在【圆.tif;Z*4;Y*4,JZ〗里填上“＞”、“＜”或“＝”。1/2÷4/5【圆.tif;Z*4;Y*4,JZ〗1/215/16÷3【圆.tif;Z*4;Y*4,JZ〗15/169/11÷9/11【圆.tif;Z*4;Y*4,JZ〗15/8÷5/8【圆.tif;Z*4;Y*4,JZ〗5/8(6)一个正方形的周长是米，边长是()米，面积是()平方米。(7)59吨的2/15正好等于()吨的。(8)修一条路，每天修全长的1/10，()天可以修完。3.判断。(学生用手势打“√”或打“×”，教师有针对性地选择学生说错或做对的学生讲讲自己是怎样想的)(1)所有自然数(0除外)的倒数都小于1。()(2)两个分数相除，商一定大于被除数。()(3)1÷5=1×5。()(4)4分米的1/5和5分米的1/4相等。()(5)“ 白粉笔盒数的3/5等于红粉笔的盒数”，这里是把红粉笔的盒数看作单位“1”。()二、主要练习1.看谁算得又对又快。(组织学生进行计算比赛，把做得比较快的五名同学的题单同时展示到小黑板上或投影上)3/5×1/2×4/53/5÷5/4×8/91/8×1/4÷7/84/5×3/10÷3/105/6÷（1/2+5/6）3/4÷15/16÷5/6集体订正、评价。发现问题，及时地指出和解决。2.解决问题。(1)独立练习。①五年级同学参加植树活动，共植树400棵，正好是全校植树总数的2/5，全校植树多少棵？②有一块试验田，其中粮食作物有4公顷，占总面积的1/4，经济作物占总面积的2/5，经济作物有多少公顷？(2)指导练习。①练习十三第13题。这题学生独立解答有一定困难，先请学生阅读题目所给出的信息，引导学生，这道题的要求是什么？(世界总人口数)世界总人口数和什么有关系？(世界总人口数的1/11＝世界贫困人口数)世界贫困人口数和什么有关系？(世界贫困人口数的1/20＝我国贫困人口数)根据这些已知条件，你能找出这道题的等量关系吗？世界总人口数×1/11×1/20＝我国贫困人口数学生根据这个等量关系，可以列方程，也可以用算术方法解答。②思考题。三、课堂小结今天我们对什么知识进行了探究？怎样计算分数除以整数？四、作业设计敬请选用《新领程》相关习题。〖FK(+8。23*1ZQ*4〗【板书笔记】练习课1.倒数2.分数除法3.解决问题（列方程）