青岛小学科学五上《19.斜面》word教案 (1)

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青岛版五年级上册科学斜面课文名称斜面课时1使用意见教学目标1.通过让学生动手搭斜面，体验认识简单机械——斜面2.通过让学生动手搭斜面，研究斜面的作用——省力3.了解斜面在实际生产中的广泛应用。4.培养学生的实验能力。教学重点难点重点是研究斜面省力的作用难点是通过搭不同的斜面实验、比较、发现，坡度越平缓越省力教学准备1.挂图（引桥、楼梯、盘山公路）投影片。2.演示材料：螺丝钉、斧头、劈、手动钻。3.斜面实验用长短不同的木板、木块、测力计、小车、铅笔、白纸、剪刀。活动过程设计一、导入新课：“平日里，我们怎样把重物搬到处？（让学生各抒己见），奥，有这么多的想法和做法。出示投影片：上面两种搬运方式中，哪种比较轻松？（沿着斜搭的木板向上推）斜搭的木板叫“斜面”（板书）。这节课我们就来一起研究斜面的奥秘。二、探索活动（一）搭个斜面来研究（完成89页中的研究记录）　　1.搭个斜面：（1）用准备的木块和木板搭建一个斜面，每搭建好一个都要作记录。（2）小组汇报展示。　　2.研究斜面：　　（1）讨论设计方案：怎样把重物搬到高处，为什么利用斜面比较轻松？请你们自己设计实验来研究吧（汇报、修改、确定）。　　（2）按计划实验探究：小组成员要合理分工，及时作记录。　　（3）整理和分析数据。　　（4）我们的发现：通过以上研究可以知道，把重物搬到高处，利用斜面确实有省力的作用，影响斜面省力效果的因素有两个——斜面的长度和高度，也就是斜面的坡度，斜面坡度越小越省力。　　（二）生活中的斜面1.说一说斜面在生活中的应用，出示挂图。2.为了更好地发挥斜面的作用，人们对斜面进行了各种各样的“变脸”下面看书90页的图，你发现了那些是斜面的变脸？你还能举出其它的例子吗？3.观察螺丝钉的构造，尝试着做一个简单的螺丝钉模型。师：通过以上的学习我们可以知道，螺旋实际上就是环绕的斜面。根据你们的发现能不能尝试着制作一个简单的螺丝钉模型。　　三、扩展活动人们了解了斜面的作用，把它广泛应用到生产和生活中，就大大降低了劳动强度，提高了劳动效率，根据这节课研究的知识，探究一下“怎样才能较容易的骑自行车上陡坡？”课后反思