二年级数学学科（下）第5单元导学指导案课题：练习十二课型：练习课课时：第6课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第55、56页练习十二的内容，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：1、巩固解决问题的步骤和方法，可以从不同的角度去解决同一个问题。2、通过练习，让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好习惯。学习重点：巩固解决问题的步骤和方法。学习难点：用不同的方法解决问题。教具：多媒体课件或情景挂图。教法:组织启发法。学法：独立思考。教师复备栏或学生笔记栏一、基础练习。计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？87－49＋21（15＋25）÷8100－5×98×（27－19）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、指导练习。1、练习十二第3题。先让学生看图，说一说从图上知道了什么，要解决什么问题，然后让学生独立完成，在小组中交流想法，鼓励学生用不同的方法进行解答，最后进行全班交流。重点说想法，有不明白的地方可以提出来，请其他同学帮忙解决。 2、练习十二第4题。让学生独立看图，解决问题。完成后同桌两人交流。全班进行交流时，先请学生说一说题意，再说一说是怎样想的，怎样列算式的。 3、练习十二第5题。学生独立练习，教师巡视，集体订正4、练习十二第6题。理解题意，明确计算的问题后，独立列式解答。再让几名学生说解决问题的方法。5、练习十二第7题。投影出示图。从图中可以知道什么？每个皮球要5元。优惠：购买5个及以上，每个优惠1元。李老师准备买4个皮球。提示：如果没有优惠买4个皮球要多少钱？如果有优惠买5个皮球要多少钱？学生先独立思考，再集体评讲。6、练习十二第8题。引导学生理解下半场两个班一样多是什么意思。求上半场二（2）班得了多少分？学生独立练习，解题交流。三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、根据算式选条件。（1）、花园里有4排花，，拿走10盆，花园里还有多少盆花？列式：4×7－10①又拿来10盆②每排7盆2、操场上有3排学生，每排有7人，，现在还剩多少人？①走了8人②来了8人3、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘子里，每个盘放几个桃？ 4、妈妈带了100元去超市买东些，买了一袋64元的大米，剩下的钱买9元一包的糖，可以买几包？5、食堂买回63个萝卜，第一天吃掉了29个，第二天又吃掉了23个，你会用两种方法计算还剩下多少个吗？（2014春季学期期末检测题）四、拓展作业：（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）1、男、女生各16人报名参加舞蹈小组，把他们平均分成4个小组，每组各有多少个人？五、预习课本第57页“整理和复习”内容。六、板书设计：练习十二解：①15＋25=40（只）②40÷8=5（只）答：平均每个笼子放5只。教学反思：