(人教版)小学数学二年级下册教案-第7课时 10000以内数的大小比较
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2021-09-29 10:00:12
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二年级数学学科(下)第7单元导学指导案课题:10000以内数的大小比较课型:新授探究课课时:第7课时使用说明及学法指导:1、自学课本第90例9和做一做及练习十八第1~3题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:1、使学生掌握10000以内两个数比较大小的一般方法。2、正确地运用符号和词语,描述10000以数的大小。教学重点:掌握比较10000以内两个数比较大小的一般方法。教学难点:理解数位的意义。教法:尝试指导法。学法:小组合作研讨法。教具准备:主题图、数字卡片。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标(一)、独立尝试(预习)自学课本第90页例9和做一做及92页练习十八第1~3题。(二)、复习并检查(温固),多媒体或小黑板出示。1、在()里填上“>”或“<”。6()2066()62100()8975()572、昨天,请同学们调查了关于家用电器的价格,谁能给我们说说你的调查结果。(指名汇报)电冰箱2413元;洗衣机825元;电脑4998元……3、这是老师在电器城收集到的一张部分名牌电视的价格表。老师要选择质量最好的,大家说应该选价格高的或是价格低的?哪个价格高,你知道吗?(三)1、引入课题:今天我们就来学习比较10000以内数的大小的方法。(板书课题:比较10000以内数的大小)2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流(导读探究)1、教学例9。①、读一读每种不同电视机的价格。②、任选两种电视机,比一比它们的价格。③
、你是怎样比较的?组织学生先独立思考,再在小组中相互讨论、交流,然后老师指名说一说比较的方法。④、汇报交流。A、1号和2号比,哪一个贵些?940<1899(因为940是三位数不够一千;1899是四位数超过一千,所以四位数比三位数大些)B、3号和4号比,哪一个贵些?1350<23651350和2365都是四位数,1350的千位上是“1”,2365的千位上是“2”,,1个千比2个千小,所以2365大于1350。C、2号和3号比,哪一个贵些?1899>1350组织学生先独立思考,比一比1899和1350的大小,再在小组中讨论、交流,互相说一说自己是怎样比较的。1899和1350都是四位数,千位上都是“1”,表示一千,1899的百位上是“8”,表示八百,1350的百位上是“3”,表示三百,八百比三百多,所以1899大于1350。也可以这样比,它们的千位数字相同,都是1个千,比较不出大小,只能比较百位上的数,百位上是8和3,8个百比3个百大,所以1899大于1350。2、师:请同学们看一看、想一想、议一议,你认为位数相同怎么来比较大小,位数不同又怎么比较呢?(小组讨论、交流)(1)问:谁能结合例子来说说?(指名学生回答。)如果二位数和三位数比、三位数和四位数比,四位数和五位数比呢?(2)谁能说说位数相同的数怎么比较呢?千位、百位、十位都相同,比哪一位呢?千位、百位、十位、个位都相同,又怎么比呢?教师小结:同学们真能干,自己能通过分一分、比一比、看一看、议一议,发现了万以内数的大小比较方法。3、总结归纳方法。你认为应该怎样比较数的大小呢?组织学生在小组中讨论,互相发表意见,形成统一认识。然后教师指名汇报。①、位数不相同时,位数多的数大。②、位数相同时,从最高位比起,依次一位一位地比,在同一数位上数字大的那个数大。三、自主练习、达成目标(检测达标)。
1、例9后面的“做一做”。学生独立完成。集体交流时,说一说自己是怎样比较大小的。2、练习十八第1题。学生独立思考,然后回答。3、练习十八第2题。学生独立完成,集体订正。4、练习十八第3题。同桌之间摆数,并比较大小。四、合作考试(拓展作业)(1、先独立答题2、组内交流3、师生交流)1、在里填上合适的数字。28□3>2867 7□00>7240 4293>4□63 15+7<□+7 □21>201 646 >6□2□49>413 20-20÷5>□-20÷52、找规律,填一填。(1)596、597、( )、( )、( )(2)1720、1730、( )、( )、( )(3)5000、5100、( )、( )、( )(4)1360、2360、( )、( )、5360、( )(5)2130、3240、( )、( )、6570、( )(6)9999、8888、( )、( )、5555、( ) 3、在○里填上“<或>、=”。3个千○7个百10个千○10个百6个千○9个千2个千○10个百1个千○10个百5个百○50个十670○760899○9004888○88843569○35901050○10492999○30005600○65001315○12004017○40095091○4999604○406728○52810000○99997892○87293001○31006654○66494780○39871010○999568○570998○10006029○60313248○32491456○14564659○45694、()里面最大能填几?45()<45328()6<2861710>7()17000>()99949()5<49463572>3()71
5、有三个小朋友,他们为三个数排了队,请你看看他们排得对不对。小羽:1010>936>963小舟:1010>963>936小健:936>963>10106、游戏:找座位请四位同学上台来,每人拿一张数字卡片。请这四位同学互相帮忙、合作,按老师要求组成数字。五、预习:课本第91、92页例10和做一做及练习十八第4题。六、板书设计::比较10000以内数的大小比较数的大小:①、位数不相同时,位数多的数大。②、位数相同时,从最高位比起,依次一位一位地比,在同一数位上数字大的那个数大。教学反思: