二年级上册教案课题第3课时《2、3、4的乘法口诀》导学案学习目标１、能熟悉2、3、4的乘法口诀，记住2、3、4的乘法口诀。２、学会用口诀进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。重难点学习重点：熟记2、3、4的乘法口诀,能熟练的进行乘法计算。学习难点：明确乘法口诀的含义,沟通乘法与加法的联系。学习过程（一）知识链接将下列算式写成乘法算式2+2 3+3+3  4+4+4+4  （二）新知自主探究学习活动一：1、阅读教材54页主题图的例2，理解图意。(1)1副球拍有2只,可以写成乘法算式()×()=()或()×()=();2副球拍有()只,可以写成乘法算式()×()=()。2、阅读教材54页主题图的例3，理解图意。(1)1扎气球3只,可以写成乘法算式()×()=()或()×()=();2扎有()只;可以写成乘法算式()×()=()或()×()=();3扎有()只,可以写成乘法算式()×()=()。学习活动二：3、阅读教材55页主题图的例4，理解图意,并填空。4()×()=()()×()=()4+4=()()×()=()()×()=()4+4+4=()()×()=()()×()=()4+4+4+4=()()×()=()编写乘法口诀：1、阅读教材第54-55页。补充口诀:一二(),二二(),一三(),二三(),三三(),一四(),二四(),三四(),四四()。2、完成教材第55页做一做。,二年级上册教案学习过程（三）达标测评1、根据口诀写出乘法算式。二三得六三四十二一二得二二四得八()×()=()()×()=()()×()=()()×()=()()×()=()()×()=()()×()=()()×()=()2、看谁算得又对又快。2×3=2×1=4×1=3×3=3×2=2×2=1×3=2×4=1×1=2×3=2×1=4×3=4×2=4×4=5×3=1×4=3、写出乘法算式。3个4相加。()×()=()()×()=()2个3相加。()×()=()()×()=()1和3相乘。()×()=()()×()=()（四）加油站1、括号里可以填多少?2×()<93×()<92×()<44×()<155×()<20(五)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。2、评学：（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？