二年级上册教案课题第4课时《乘加乘减》导学案学习目标1、能掌握乘加，乘减式题的计算方法。会正确计算。2、会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。重难点学习重点：会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。学习难点：掌握含有乘加或乘减的算式的运算顺序。学习过程（一）知识链接1、背诵1——5的乘法口诀。（二）新知自主探究学习活动一：理解乘加与乘减：1、阅读教材58页的主题图，理解图意。(1)、共有4个转盘,其中有3个转盘上每个转盘上都坐了()个小朋友；有一个转盘上只坐了()个小朋友,列加法算式,改写成乘法算式是;3个转盘上坐了()个小朋友,列加法算式,改写成乘法算式是;4个转盘上坐了()个小朋友,列加法算式,改写成乘法算式是2、阅读教材第58页例5。理解：有一个小朋友走了,还剩()个小朋友,可以用算式;或;来表示。3、完成教材第58页做一做。学习活动二：1、2×5+4=();4×4+1=()。2、一个因数是2,一个因数是5,积是(),再加上6得(),写成算式是:;一个因数是3,一个因数是4,积是(),再减去8得(),写成算式是:。3、在()里填上正确的数。8+9=()+()×()9+7=()×()+28×6=()×()-2学习过程（三）达标测评1、计算下面各题。3×3+2=3×4+10=3×3-6=2×2+2=4×3+10=4×4-9=2×3+23=5×3-8=1×3+4=5×5-6=2、填空。(1)、2个3相加是（）,再加上3得()。(2)、3个3相加是(),再减去3得()。(3)、4乘2得(),再加上15得()。（四）加油站1、填空。(1)、2个5相加是(),再加上1个5得()。(2)、5个4相加是(),再减去1个4得()。2、说说先算什么，再算什么，再写出得数。3×4-2=      4×4+3=    2×4-3=4×1+2=      2×3+2=    3×4+3=(五)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。2、评学：（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？