小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列图形哪个是角？（  ）A.   B.   C.2.是（  ） A.角         B.不是角3.比较下面三个角的大小，最大的是（  ）。 A.      B.      C.4.下面的角哪一个是直角？（  ） A.     B.5.图中有（ ）个直角。    \nA.4     B.6     C.86.下面的图形哪个是角？（  ）A.   B.   C.二.判断题(共6题，共12分)1.课桌面的角和黑板面的角一样大。  (  )2.小于、等于90度的角叫做锐角。  （ ）3.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。  （ ）4.图①的直角比图②中的直角小。（  ）   5.三角板上的直角比黑板上的直角小。  （ ） 6.任何一个角都有一个顶点和两条边。（ ）三.填空题(共8题，共31分)1.教室的黑板表面有______个角，有______个直角。2.每个三角尺上都有_____个锐角，_____个直角。锐角比直角_____，钝角比直角_____。 3.按从大到小的顺序排列下面四个角\n ______＞______＞______＞______4.用三角板比一比，再填一填。(按字母的先后顺序来填)下列图形中，直角有_________，比直角大的角是_________，比直角小的角是_________。A.      B. C.       D. E.      F. G。     H. \n5.黑板的表面有_____个直角。6.图中有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。7.下面的图形中各的几个角？ ________个； ________个；  ________个。8.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。_____、_____、_____、_____、_____ _____＜_____＜_____＜_____＜_____四.解答题(共6题，共32分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。   2.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？  \n3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。   4.添一笔。   变成两个新的直角。5.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？   6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.B\n6.A二.判断题1.√2.×3.√4.×5.× 6.√三.填空题1.4；4 2.2；1；小；大3. ④；①；③；②4.CE；AF；BDGH 5.46.4；3；2 7.4；3；5 8.锐；平；直；钝；周；锐角；直角；钝角；平角；周角四.解答题1.三角形，3个角。2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.如图：4.如图：\n5.16个角,14个锐角,4个钝角6.平角和周角，平角=180°，周角=360°。