小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比一比。哪个角大？（  ） A.      B.2.窗户、门上的角一般都是（ ）A.锐角      B.直角      C.钝角3.下面的图形中有（  ）个直角。A.2个        B.3个        C.4个        D.5个4.下图中，（ ）是角。 A.   B.    C.    5.下图中“锐角”是（  ）。\nA.    B.    C.    D.6.三角尺上最大的那个角是（　）角。A．钝        B．直       C．锐二.判断题(共6题，共12分)1.钝角一定比直角大。   （ ）2.直角大于锐角小于钝角。  （ ）3.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）4.长方形有4个直角。  （  ）5.角的大小与边的长短有关。(  )6.把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。  （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.用三角板比一比，再填一填。(按字母的先后顺序来填)下列图形中，直角有_________，比直角大的角是_________，比直角小的角是_________。A.      B. C.       D. \nE.      F. G。     H. 2.角的大小与（      ）无关，与（      ）有关。 3.要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角板上的（  ）角比一比。4.图中有______个直角，______个锐角，______个钝角。5.图中有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。6.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。7.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_____个角。8.下面的图形中，有几个直角？\n____个直角____个直角____个直角。四.解答题(共6题，共35分)1.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。   2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）          （2） 3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？  \n6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.A6.B二.判断题1.√2.√3.×4.√ 5.×6.×三.填空题1.CE；AF；BDGH 2.两条边的长短；两条边张开的大小 3.直4.4；2；15.4；3；2 6.不同的7.38.4；16；16四.解答题1.如图：\n2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.如图：5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.平角和周角，平角=180°，周角=360°。