小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中是直角的（  ）。A.  B.  C.  D.2.在下边的图中一共有（  ）个锐角。 A.4       B.5       C.7       D.63.下面图形中，哪个是角？（  ）A.    B.    C.4.下面图形（  ）是直角。A.   B.   C.   D.5.下面哪些图形的角都是直角（  ）。 \nA.    B.    C.   6.比锐角大、比钝角小的角是( )角。A.锐    B.直    C.钝    D.无法确定二.判断题(共6题，共12分)1.一副三角尺上有2个直角，4个钝角。 （ ）2.长方形和正方形的四个角都是直角。(  )3.下面各图形中是角。（  ）4.锐角比钝角小，比直角大。  （ ）5.课桌面的角比黑板面的角小。 （ ）6.钝角一定比锐角大。  （  ）三.填空题(共8题，共22分)1.每个角都是由______个顶点和______条边组成的。2.这些物品中都有角。   上面的图形都是角。一个角有_____个顶点？有_____条边？3.填一填。\n _____角；_____角。4.如图这个三角尺上，有_____个直角，_____个锐角，直角比锐角_____。5.下图中有_____个直角、_____个钝角、_____个锐角。6.一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。7.数一数。（1） _____个锐角（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（3） _____个锐角，_____个钝角。8.下面图形中，最大的角是_____，最小的角是_____。\nA、 B、 C、四.解答题(共6题，共34分)1.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）          （2） 2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.看图回答。桌面和书共有多少个直角？4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？  \n5.画角。一个角由一个顶点两条边组成。6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.A2.D3.A4.C5.B6.B二.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√ 三.填空题1.1；2 2.1；23.钝；直4.1；2；大5.4；2；10 6.一；两7.（1）3（2）2；1；1（3）5；28.C；B四.解答题\n1.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.解：4×3=12（个）4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。