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小学二年级数学知识点《1--9的乘法》专项练习题(考点梳理)word版

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小学二年级数学知识点《1--9的乘法》专项练习题一.选择题(共6题,共12分)1.积是10的算式是( )。  A.5+5    B.15-5    C.2×52.不能用4的乘法口诀计算的是( )。 A.1×4=4   B.2×2=4   C.4×4=163.求8个6相加得多少?正确的解答是( ) A.8×6=48    B.8+8=16    C.8+6=14   4.47+6×8=( ) A.53     B.76     C.95     D.485.5的3倍,算式是(  )。   A.5×3     B.3×2     C.4×26.5和哪种数相乘的积,比5大?(  ) A.比5小的数    B.比5大的数    C.比1大的数二.判断题(共6题,共12分)1.加法算式都可以改写成乘法算式。  ( )2.2个5分硬币和5个2分硬币的钱数同样多。  ( )3.一人唱一首歌要3分钟,4个人合唱一首歌要12分钟。   ( ) 4.5个7相加的和是多少?算式为:5+7=12。(  )5.一个因数是2,另一个因数是9,它们的积是16。  (  )6.9+9+9+9+9+9+8可以写成9×6+8或9×7-1。  ( )三.填空题(共8题,共29分)1.在( )里填上合适的数。( )×5=20   3×( )=18   ( )×4=166×( )=24   ( )×6=36   5×( )=17+8  \n2.填上“>”、“<”或“=”。 2+3________6   5×2________7   14________7+73.在横线上填上“>”“<”或“=”。5×7________5+7 6+6________5×5  28元________24元+6元4.将口诀补充完整。______六三十 ______四得四 ______三得六______六十八 四______二十 五______二十五5.一根绳子对折再对折后,每段长8厘米,这根绳子一共有______厘米长。6.看图回答。 (1)7盒有________个。   (2)8盒有________个。  (3)9盒有________个。7.一共有多少个小方格,列出加法算式是________,列出乘法算式是________。\n8.3个人有________只手,一共有________根手指。(只)________(根)________四.计算题(共3题,共24分)1.直接写出得数。5×3=   4×6=   4×5=   6×5-9= 6×2=   1×6=   5×6=   3×6+2=1×4=   4×4=   6×3=   3×5-8=2.想一想,算一算,你发现了什么?  9×9-9=______  9×7+9=______   9×8-9=______9×6+9=______  9×7-9=______   9×4+9=______3.列式计算。(1)5个6相加,积是多少?  (2)9的3倍是多少?(3)一个因数是9,另一个因数是7,积是多少?五.解答题(共6题,共31分)1.一片叶子上有3只毛毛虫,5片叶子上有多少只毛毛虫? 2.一、二年级有6个班,每个班有4人参加舞蹈组,一共有多少人?后来,舞蹈组增加了10人,现在舞蹈组有多少人?  3.某大楼共十层,每层4米,小明站在8楼阳台,他离地面多少米?4.二年级有3个班参加跳绳比赛,每个班选6个人参加,一共选多少人?  5.二年级一班学生分成4个小组去植树,每组5人,参加植树的一共有多少人?6.王老师带领同学们去划船,男同学9人,女同学8人。\n(1)一共有多少人去划船?(2)租3条大船一共需要多少钱?(3)请你提出一个数学问题,并解答。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C5.A6.C二.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√三.填空题\n1.4;6;4;4;6;52.<;>;=3.>;<;<4.五;一;二;三;五;五5.32 6.(1)42(2)48(3)54 7.2+2+2+2=8;2×4=88.6;30;2×3=6;6×5=30四.计算题1.15;24;20;21;12;6;30;20;4;16;18;72.72;72;63;63;54;453.(1)30 (2)27 (3)63五.解答题1.3×5=15(只) 答:5片叶子上有15只毛毛虫。  2.4×6=24(人) 24+10=34(人)答:一共有24人,现在舞蹈组有34人。3.4×8=32(米)4.解:3×6=18(人) 答:一共选18人.5.4×5=20(人) 答:参加植树的一共有20人。6.(1)1+9+8=10+8=18(人)答:一共有18人去划船。(2)8×3=24(元)答:租3条大船一共需要24元。(3)租5条小船一共需要多少钱?6×5=30(元)答:租5条小船一共需要30元。 

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