人教部编版九年级语文上册第六单元测试卷（带答案）第六单元测试卷一、积累运用(30分)1．下列加点字注音全都正确的一项是(B)(2分)A．怄气(òu)　　　窥望(guī)聒噪(guō)怨怅(chàng)B．嗔怒(chēn)拜谒(yè)趱行(zǎn)愧赧(nǎn)C．筵席(yán)作揖(qǐ)名讳(huì)桑梓(zǐ)D．岔气(chà)拙病(zhuó)星宿(xiù)颠倒(diān)(解析：A.“窥”应读作“kuī”；C.“揖”应读作“yī”；D.“拙”应读作“zhuō”。)2．下面词语中有四个错别字，找出来并依次订正。(4分)面面厮觑　　顿开矛塞　　如雷惯耳　　自暴自弃不尤分说　　悔人不倦　　剜口割舌　　尖嘴猴鳃矛—茅　惯—贯　尤—由　鳃—腮3．下面加点成语使用有误的一项是(D)(2分)A．虽然人生中会遇到很多困难，但只要我们有面对困难的勇气，不自暴自弃，就可以突破困难，走向成功。B．和几位同学去唱歌，我提议唱校歌以纪念校园生活，结果大家面面相觑，都表示“全忘了”。C．生活窘迫的沈复，自芸娘殁后常到城郊探望爱妻墓，每次都哭得不省人事，日落山头后才踉跄而回。D．我校体育健将们胜利归来，同学们箪食壶浆列队欢迎他们。(解析：D.“箪食壶浆”形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。与语境不符。)4．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)①我们这册语文课本的内容真是丰富多彩。②既有一篇篇精彩而富有意义的课文，又有几幅与课文相应的插图。③画面的映衬，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。④每个单元都选录了国内和国外的许多名作，能提高我们的写作水平和我们的知识面。⑤此外，这册书还安排了语文实践活动，可以从中使我们学到丰富的课外知识，增强我们的实践能力。(1)第④句，修改意见：删去“和我们的知识面”或在“我们的知识面”前加“拓宽”(“拓展”“丰富”)。(2)第⑤句，修改意见：把“从中”和“使我们”对调。5．名著导读。(4分)(1)“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家便不饶你！”句中的“洒家”是中国名著《水浒传》中的人物鲁达(鲁智深、鲁提辖)，他具有疾恶如仇、爱憎分明、见义勇为、扶危济困的性格。(2分)(2)下列故事出自《水浒传》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择一个你认为合适的作为你表达观点的依据，并简述理由。(2分)A．大闹桃花村　　　　B．汴京城卖刀　　　　C．智取生辰纲　　　　D．三打祝家庄我选择(　　)，理由：________________________________________________________________________________________________________________,【示例一】C　杨志一行人因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。(吴用一行八人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲)　【示例二】D　三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。6．古诗文默写。(6分)(1)行人莫问当年事，故国东来渭水流。(许浑《咸阳城东楼》)(2)爱上层楼，为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)(3)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(5)李白《行路难》(其一)诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。7．综合性学习。(8分)书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮、智慧的海洋。读书可以形成翩然之风度及卓尔之气质。前进中学学生会拟组织开展以“传统文化漫校园”为主题的综合实践活动。请你参与此次活动，并完成下面题目。材料一：关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“在自己的脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要“活”，懂得一书中所蕴含的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎只注意某一方面。材料二：读、重读、反复读，那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成有自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。材料三：在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。(1)下面是前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应内容。(2分)(2)请从以上三则材料中，任选两则加以概括。(每则不超过20字)(3分)材料一：多读书，读“活”书，读全书。材料二：反复读那些能把自己“钉牢”的书。材料三：吸精华，去糟粕，将传统文化与现实结合。(3)根据下面记者的提问作答，要求语言简明，表达得体。(不超过100字)(3分)记者：同学，你好！据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动，特别注重经典的诵读。请问，你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？为什么？【示例】记者阿姨(叔叔)，你好！我最喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒，寄情于壮美河山，穷且益坚，徜徉在字里行间的思想感情。读它，我能够树立信心，陶冶胸襟，能够涵养乐观的心态。二、阅读理解(40分)(一)阅读下面一首诗，回答问题。(4分),无　题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。8．简析“东风无力百花残”的妙处。(2分)“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。9．请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。(2分)以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。(二)阅读下列文言文，回答问题。(12分)【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)10．解释下列加点的词。(2分)(1)锦鳞游泳　　　　鳞：代指鱼(2)佳木秀而繁阴　　秀：茂盛11．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐呀。12．下列句子中停顿的划分不正确的一项是(C)(2分)A．而或/长烟一空　　　B．若夫/日出而林霏开C．游人去而禽/鸟乐也D．居庙堂之高/则忧其民(解析：C.游人去/而禽鸟乐也)13．《岳阳楼记》中说“此乐何极”，《醉翁亭记》中说“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。(4分)①主体不同：前者是迁客骚人之乐，后者是太守之乐(或百姓之乐)；②客体不同：前者是春季美景之乐，后者是四时山水之乐；③原因不同：前,者是因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐；④本质不同：前者是个人之乐，后者是与民同乐。(三)阅读下文，回答问题。(12分)不是范进中举龙会吟①别人早上练歌，秋芸早上练哭，每天天一亮，她就在院子里扯开喉咙大嚎，嚎得满世界都以为她家里死了人。只有丈夫知道，她这是在为加入表嫂的哭丧队练功。②现在的老人去世了，后辈好像没以前那么悲伤，没有几个哭的。这也不能完全责怪后人不孝，计划生育搞了几十年，家家的儿女都不多，独生子女占多数，既无叔伯兄弟，又无姑表舅亲，长辈死了，哭的就那么一两个亲人，气氛太淡。于是，有人就顺应时势，组织起一批能哭的女子，代人哭丧，生意还挺火爆。秋芸的表嫂就成立了一个这样的哭丧队，见秋芸的嗓门大，就动员她参加。③秋芸练了七天，就跟着表嫂外出哭丧了。她很有哭丧的天赋，嗓子一扯，哭得惊天地，泣鬼神，词一套一套的，能一口气哭上三个钟头。人家哭都是干哭，没有眼泪，再怎么哭也引不起别人的悲伤。而秋芸哭声未起，泪已先下，再哭上几句，旁人的眼泪都跟着哗哗地流，灵堂里悲声四起，真的像个灵堂了。④秋芸的哭丧生意就特别火，方圆几十里死了人，都要请她哭。⑤秋芸哭丧前，先要谈好价，哭一场多少钱，中间还要“散花”。就是哭到一定程度，她就停下来，等孝子给她一些小费后，再接着哭。哭一场丧，散花要散五六次，钱多钱少，凭孝子给，三五元不少，十来元不多，不散，她就不哭了。孝子一般不在乎那几个钱，只要她哭得起劲，哭得悲切，哭得灵堂里的人都流泪，就高兴，就出手大方。⑥久而久之，这成了秋芸的习惯。⑦那一天秋芸正为一丧事人家哭丧，手机里传来噩耗，她的老父亲突发脑溢血去世了。这边的丧事还没结束，她不能半途离开，否则就拿不到钱，她没有把老父亲去世的消息告诉任何人，强忍悲痛，继续哭下去，越哭越悲切，哭得肝肠寸断，声泪俱下，哭得旁边的人都泪流不止。孝子大受感动，为她多散了几次花，每次都是二十元钱以上。谁也不知道她其实在哭自己的老父亲。⑧丧事结束，她一路悲悲戚戚回到娘家，趴在灵堂前放声号哭，哭着，哭着，突然抬起头来东张西望，像在寻找什么。别人问她找什么，她说找办丧事的老板，还没说好哭一场丧多少钱呢。一屋子的人都面面相觑，眼神怪怪地打量着她，说，你哭你老子，还要哭丧费？她说，除了哭丧费，还要散花。旁人见她这个样子，都说她是伤心过度，疯了。有人就想起《儒林外史》中范进中举的故事，连喊扇她两个耳光。没看过《儒林外史》的人不解，问扇她耳光干什么？那个喊扇耳光的人就解释，范进因老来中举喜极而疯，岳父胡屠夫给他扇两个耳光就清醒了。秋芸是悲极而疯，扇她两个耳光，她也会清醒的。于是就有人走过去，在秋芸脸上左右开弓，扇了她两个响亮的耳光。⑨秋芸被打蒙了，泪水似小溪奔流，嘴里大声叫嚷，不是范进中举，不是范进中举。14．秋芸的表嫂的哭丧队成立的主要原因是什么？(2分)现在的老人去世了，后辈好像没以前那么悲伤，没有几个哭的。独生子女占多数，既无叔伯兄弟，又无姑表舅亲，长辈死了，哭的就那么一两个亲人，气氛太淡。于是，秋芸的表嫂就顺应时势成立了哭丧队。15．选文第③段运用了什么修辞手法？有何作用？(2分)夸张、对比。表现了秋芸哭功之高，能营造悲伤的氛围。16．文中画线的句子在结构和内容上有什么作用？(2分)结构上起承上启下的过渡作用，内容上推动故事情节的发展。17．第⑦段中，秋芸哭丧“哭得肝肠寸断”的原因是什么？(2分),她的老父亲突发脑溢血去世了。18．请谈谈你对小说结尾的理解。(2分)小说结尾具有戏剧性，秋芸要哭丧费是出于职业习惯，秋芸的挨打，讽刺了社会上有些人，只认钱财，不讲亲情的不良现象，小说结尾发人深省。19．本文与《范进中举》有什么异同之处？请简要分析。(2分)【示例】相同点：都是讽刺小说；主人公都是因疯而被打。不同点：秋芸因哭自己的父亲要哭丧费而被打，范进是因考中举人因喜发疯而被打。本文讽刺了金钱至上，亲情冷漠的现象，《范进中举》揭露了封建科举制度毒害人的罪恶。(四)阅读下文，回答问题。(12分)倒挂的油画金建云①我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。②父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续赊账。③陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾。④一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是……”⑤陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必要收下，否则我……”⑥父亲终究不忍拂了陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块，深浅不一，形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。⑦厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了……⑧后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没过10年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。⑨有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了！”⑩我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。”⑪父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。”,⑫陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了。”⑬于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子，就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛——一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗尊重和敬畏的心。20．请梳理小说情节，将下面的情节发展补充完整。(每空不超过2个字)(2分)①赠画(或送画)→收画和挂画→②赏画(或看画)→正画(把画扶正)21．小说第⑦段写父母面对油画产生了丰富的联想，这部分内容在文中有何作用？(3分)内容上：表现了画的魅力；表现了家人对画家和画的尊重。结构上：为后文写该油画价值不菲等情节做铺垫。22．小说中的父亲身上有哪些可贵的品质？请简要概括分析。(4分)①乐善好施，不计回报。父亲热心帮助陈画家，出机票钱，让他回老家看望病危的母亲，当陈画家来感谢他时，父亲让他不要放在心上。②尊重他人，敬畏艺术。父亲不懂艺术，但很尊重搞艺术的人，对艺术有一颗尊重和敬畏的心。③重情义，不贪婪。父亲把陈送的画一直保留着，并且喜欢看它倒挂的样子，说明父亲很看重跟陈的情谊；即使那幅画价值百万，他也绝不卖掉，可以看出父亲不贪财。23．小说结尾写道：“一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗尊重和敬畏的心。”请问：这里的“风雅”与“一颗尊重和敬畏的心”有何关系？请结合全文谈谈你的理解。(3分)“风雅”是高雅、高洁、高尚的意思；“风雅”与“一颗尊重和敬畏的心”的关系是：一个人，如果尊重他人，敬畏艺术，那么他就是高雅的。小说中的父亲是个“粗人”，不懂得艺术，但他对他人和艺术很尊重，陈说父亲是他见过“最有文化的厨子”，可见，在陈的心目中，父亲就是个高雅的人。三、作文(50分)24．中国古典小说，遗产丰富，是一座取之不尽的宝库，它独放异彩，使中华文化位列于世界民族之林。本单元的四篇课文，节选自明清时期最有代表性的长篇白话小说。这些小说虽然题材不同，风格迥异，但都通过曲折生动的情节，为我们再现了远离现代的生活图景，展示了异彩纷呈的人物画廊。请以“我和古典名著的故事”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的作文，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。作文略。