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沪教版(上海版)九年级化学上册:2.1 人类赖以生存的空气-教案(1)

doc 2021-10-26 09:00:46 3页
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九年级人类赖以生存的空气教学目标知识与技能(1)了解空气的主要成分(2)初步认识纯净物、混合物的概念,能区分一些常见的混合物和纯净物。(3)了解氧气,氮气、稀有气体的主要物理性质和用途(4)初步了解空气污染的危害,知道空气是一种宝贵的自然资源过程与方法(1)通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作,观察和分析,了解空气的组成(2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较,了解混合物和纯净物的概念情感态度与价值观(1)知道空气是一种宝贵的自然资源(2)养成关注环境,热爱自然的情感。教材分析教学重点了解空气的组成,各成分的用途。教学难点如何指导学生观察实验现象,引导学生分析实验现象的方法。教学准备:准备教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材课件内容教学过程(师生活动及预测和对策)教后记教师:对于大气层同学们有什么了解么?大气层分为对流层、平流层、中间层、电离层、外层3/3,你知道吗?1、空气是由那些物质组成的混合物?2、组成空气的物质各自所占的体积分数是多少?学生:空气是由氢气、氧气等组成教师:(发现)拉瓦锡发现空气是由氧气和二氧化碳组成的。O2约占空气体积的21%,N2约占78%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体杂0.03%请你想想空气的成分是固定不变的吗?空气组成基本固定探究与讨论你能设计一个实验,测定空气中氧气的体积分数吗?红磷燃烧现象:浓厚的白烟熄灭后,集气瓶内水面上升,大约占集气瓶剩余体积的1/5设计意图:设疑,激发兴趣,,3/3,边介绍实验步骤边提出问题的方法,学生在观察是边记录边回答问题,调动学生学习的积极性 培养观察能力培养分析能力。教师:空气中各成分的用途?氧气的用途---供呼吸---供燃烧---炼钢、气焊---化工生产---宇宙航行氮气的用途1,化工原料(硝酸、化肥)2、  保护气(焊接金属、充入灯泡、食品防腐)3、  医疗、麻醉4、  超导材料稀有气体1、  保护气(焊接金属、充灯泡)2、  各种用途的电光源3、  激光技术4、  制造低温环境(氦)5、  医疗麻醉(氙)小结:1.大气层分为对流层、平流层、中间层、电离层、外层2.空气的组成3.空气中各成分的用途3/3

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