第四单元课题1初中化学人教版九年级上册爱护水资源【重点】用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。【难点】水资源和水污染相关资料的收集。1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；2.了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施；3.认识到水资源与生活密切相关，提高自觉爱护水资源的意识。学习目标新知导入知识点一、人类拥有的水资源地球水海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水各种形态的水储量约1.39X1018m3，地球表面约71%被水覆盖。新知探究地球上的总水量大气中水蒸气极地冰川地表水地下水新知探究水的分布（1）全球海水、陆地水储量比（2）海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。新知探究（3）总储水量为：1.39×1018m3，其中大部分为海洋水，淡水只占2.53%，且大部分淡水分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%。试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？总量：丰富1.39×1018m3，可利用淡水：有限不到总水量的1%1×2.53%×30.4%=0.769%近年来水资源紧缺的原因1、人类生活、生产用水量不断增加。2、水体受到污染（未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染）。我国的水资源状况我国水资源总量为世界第6位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一。只有2048m3紧缺性人均水量/（m3·a-1）（a，年的符号）主要问题轻度缺水1700~3000局部地区出现用水问题中度缺水1000~1700周期性用水紧张重度缺水500~1000持续性缺水极度缺水＜500极其严重缺水由上图说明：1.我国大部分地区处于缺水状况；2.人均水量在3000m3以下的有22个省区；3.极度缺水的地区也占相当一部分；4.水资源分布不均匀。紧缺性人均水量/（m3·a-1）（a，年的符号）主要问题轻度缺水1700~3000局部地区出现用水问题中度缺水1000~1700周期性用水紧张重度缺水500~1000持续性缺水极度缺水＜500极其严重缺水我国的水资源分布东多西少南多北少缺水带平水带丰水带少水带多水带绝对水量西部低东部高，而人均水量则是西部高东部低。新知探究缺水造成土地沙漠化缺水造成河流干涸、土地干裂新知探究栽树时要拉水浇灌如此干旱怎么种庄稼水窖里没有水要到很远的地方挑水新知探究因为缺水，我们的将来……如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。根据如图所示的全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是()典例1CA．水是宝贵的自然资源B．地球上大部分是含盐量很高的海水C．淡水资源是取之不尽、用之不竭的D．地球上的水储量丰富知识点二、爱水资源1、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？4、预防和消除水体污染的措施有哪些？想一想，回答下列问题：新知探究节约用水农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t1新知探究用水方式浪费方式及用水量节约方式及用水量刷　牙不间断放水，30s约6L口杯接水，3杯约0.6L洗　衣不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165L/次分段注水，洗涤、脱水的洗衣机，110L/次冲厕所旧式马桶，13L/次节水型马桶，6L/次～9L/次淘米水洗菜水新知探究节水的具体措施(1)提高工业用水的重复利用率。(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。(3)改变一些不良的生活用水习惯，如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水。(4)使用新技术、改革工艺，如生产节水型器具和家电。节约水资源就要提高水的利用率。新知探究国家节水标志由水滴、手掌和地球变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。手是拼音字母JS的变形，寓意节水。留白部分像一只手接住一滴水，巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。手像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。留白部分还像手捧一颗珍珠，我们应该像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。新知探究防治水体污染2什么是水体污染？水污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。新知探究防治水体污染2工业污染农业污染生活污染水体污染主要来源有：新知探究水体污染的危害：预防和消除水体污染的措施：（1）工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体作处理使之符合排放标准。（2）农业上：合理使用化肥及农药，提倡使用农家肥。预防和消除水体污染的措施：（3）生活上：生活污水实现集中处理排放，减少含磷洗涤剂的使用。预防和消除水体污染的措施：典例1新知探究A．开发水电清洁能源，促进绿色低碳发展，有利于合理利用水资源B．水的天然循环能实现水的重新分配，不需要兴建水利工程C．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水D．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列有关水的说法错误的是()B典例2节约用水和合理开发、利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是()A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B．用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗C．合理使用农药、化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放B典例3下列图标表示我国“国家节水标志”的是()ABCDB课堂小结爱护水资源工业污染：减少污染物产生，进行达标处理农业污染：使用农家肥，合理使用农药、化肥生活污染：生活污水逐步实现集中处理和排放人类拥有的水资源总储水量大，淡水资源少使用新技术、改革工艺、改变习惯节约用水防治污染为响应党的号召，益阳市采取了一系列落实“绿水青山就是金山银山”这一理念的措施，以保护生态环境。下列措施中，益阳市不会采纳的是()A．拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态B．建立污水处理厂，处理城市生活污水C．整改或关停排放物不达标的企业D．大规模围湖造田，以发展经济D解析：拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态；建立污水处理厂，处理城市生活污水；整改或关停排放物不达标的企业，都可以保护水资源。大规模围湖造田不利于环境保护。水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法：①洗手、洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。(1)其中属于节约用水的措施是________(填序号，下同)；属于防治水体污染的措施是________。(2)请再写出一个节约用水的具体做法：用洗衣服的水冲厕所(答案合理即可)①⑤⑥②③④解析：水的天然循环对水的重新分配不均衡，需要兴建水利工程进行分配；地下水资源是有限的，大量开采会破坏地质结构；任由水龙头漏水而不及时修理会造成水资源浪费。2019年“世界水日”宣传主题是不让任何一个人掉队，下列说法正确的是()A．将生活污水、地表雨水分流，可减少污染，保护水资源B．水的天然循环能实现水的重新分配，不需要兴建水利工程C．大量开采地下水，以满足社会需求D．水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用A第四单元课题1初中化学人教版九年级上册谢谢聆听