2.2构成物质的微粒教学目标（1）知道分子是构成物质的微粒；（2）知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；（3）能运用分子的观点解释一些生活和实验现象；（4）学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。教学重点：认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活中的问题。教学难点：形成物质的微粒性的观点；化学反应的实质。教具准备：烧杯、注射器、量筒、胶头滴管、浓氨水、酒精、水、酚酞、多媒体教学课件。课时分配：1课时教学过程导入新课［演示］小魔术“魔棒生烟”。［提问］发生了物理变化还是化学变化？为什么？物质由什么构成?一、物质由微观粒子构成［演示］多媒体演示实验［图片展示］分子的图片显微镜下苯分子的图象显微镜下C60分子的图象（一）.分子是真实存在的（二）.分子的特点：［分析］一滴水中就含有15万亿亿个水分子（1.67×1021））。假如有人问你：“一个人每口喝下一亿个水分子，每秒钟喝一口，需要多久才能把一滴水中的水分子全部喝到肚子里去？”说出来一定吓你一跳。原来，按照上面所说的喝水速度，喝完一滴水，竟需要五十万年！1、分子的质量和体积都很小［演示］已知酚酞和氨气都是由分子构成的物质，它们溶于水可分别得到酚酞溶液和氨水。（1）取一小烧杯，加水，加酚酞，搅拌，观察颜色。（2）取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴入浓氨水，观察颜色变化。（3）另取一个小烧杯B加浓氨水，用大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图）。观察有什么现象？这一现象说明了什么？现象：（1）溶液为无色；（2）溶液变红；（3）A中溶液由无色变红色。［结论］分子在不断地运动。［实验］一杯热水、一杯冷水，同时放入质量相当的红墨水，观察现象。现象：热水中红墨水扩散较快；冷水中红墨水扩散较慢；结论：温度越高，分子的运动速率越快。所以湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。32、分子是不断运动的。温度越高，分子的运动速率越快[设问]1+1=?［演示］100mL水+100mL酒精混合现象：观察到混合后的体积小于200mL。结论：分子间有间隔。【实验】取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。再吸入等体积的水，用手指顶住针筒的小孔，将栓塞慢慢推入。现象：吸有空气的注射器比吸有水的注射器容易推进。结论：气态物质粒子间隔较大，固态、液态物质的粒子间隔比较小。3、分子之间有间隔。气态分子间的间隔较大［讨论］水温升高，液态水变成蒸气“跑”走了，温度下降水蒸气凝成雪花。水的三态变化可以用关于分子的哪些知识来解释？不同状态水分子的排列［结论］一定量的水，在它的三态变化中，分子的数目、大小不变，分子间的距离（间隔）变化。［分析］钢轨为什么是一段一段的中间留有缝隙？这也是因为分子间有间隔，当温度发生变化时，分子间间隔发生变化，体积就会发生变化。［课堂练习］1,下列关于分子的叙述中，正确的是（）A.一切物质都是由分子构成的B.分子是化学变化中的最小粒子C.分子是不能再分的一种粒子D.分子是保持物质化学性质的最小粒子2,用分子的知识解释下列现象，正确的是（）A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动B．铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动3,下列有关原子或分子的说法中错误的是（）　　　　　　　　A．分子在不断运动B．分子间没有间隙C．原子可以相互结合形成分子D．原子是化学变化中的最小粒子板书设计分子一、分子:构成物质的一种微粒.二、分子的特性（1）分子的质量和体积都很小（2）分子上不断运动的。温度越高，分子的运动速率越快（3）分子之间有间隔。气态分子间的间隔较大3布置作业1.上册课本P44页习题3