第七节　哺乳动物【知识与技能】1．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类。2．了解家兔的外形及家兔的内部结构。3．描述家兔生殖，哺育的特点。4．概述哺乳动物的主要特征。【过程与方法】1．通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力。2．利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力。【情感态度】观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立实事求是的科学态度。【教学重点】引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征。【教学难点】通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征。练习投影片、相关内容的光盘、VCD、电视、动物纸片及磁铁投影仪。一、创设情境，导入新知引入：我们以上学习了水中和空中生活的动物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物，其中，最为显著的是哺乳动物(引入课题)。二、自主学习，感受新知请学生自学，完成《探究在线》本节“预习导学”习题。三、师生互动，理解新知(过渡：地面上的动物种类繁多，请你举1、2例你最熟悉的动物，写到黑板上)(一)多种多样的动物1．请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍。(要求从动物的外形特征，生活习性和生活环境等方面加以介绍)2．如果让大家将以上的动物分类，大家如何划分？(引出地面上的动物大体的分类用投影打出)投影地面上的动物大概分类：哺乳动物——用乳汁哺育后代爬行动物——体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行家禽昆虫请将下面的动物归类：(用磁铁放到黑板上与相应的一类动物对齐)(纸片材料及磁铁)羊　熊猫　蜥蜴　壁虎　公鸡　蚂蚁　蝴蝶　鹅猪　龟　老虎　兔子　蜜蜂　蛇4/4 和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正。强调：家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行。(过渡：我们今天主要以家兔为例来探讨哺乳动物的特征)(二)家兔——哺乳动物1．外形(在黑板上贴上兔子的外部结构图)(1)体表被毛兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？(兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有利于保温。)(2)分部：头　颈　躯干　四肢　尾(联系人体的分部，人体分为头、颈、躯干、四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点？前肢短小，后肢发达，有利于它的跳跃式的奔跑)过渡：这是兔子的外部结构，下面我们来看看它的内部结构。(打开兔子的内脏结构图)2．内部结构提示：我们在讲人体的内部结构的时候，先讲了人体内的腔，人体的腔分为颅腔和体腔，兔子呢？它的颅腔内有什么？一起来看看兔子的体腔。(家兔也分颅腔和体腔，颅腔内有大脑；打开体腔，我们看到它的体腔也是由膈分为胸腔和腹腔二部分)(1)体腔内有膈膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看的是中间的心脏。(2)心脏有四腔说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强。回忆已学的知识：生物体是利用氧气进行呼吸作用的。提问学生什么是呼吸作用？呼吸作用是：生物体利用氧气分解体内的有机物，会产生二氧化碳；同时，释放大量的能量，而一部分能量转变为热量，用来维持生物体的体温。因为哺乳动物的心脏有四腔，它输送氧气的能力强，机体的呼吸作用产生的热量也就多，这样有利于维持体温的恒定，所以哺乳动物是恒温动物恒温动物(你知道哪些是属于变温动物吗？冬眠的动物：蛇、蜥蜴、龟等爬行类的动物；青蛙等两栖类的动物)过渡：家兔的胸腔内除了有心脏这个器官外，还有什么器官？引出它是用肺呼吸。(3)用肺呼吸用肺呼吸使哺乳动物更适应陆地上的生活。过渡：胸腔内有心脏和肺，那么腹腔内有哪些器官呢？引导学生观察腹腔内的器官。观察腹腔内的肝脏、胃、小肠、大肠等器官并结合人的这些器官的作用，说出它们的作用(肝脏分泌胆汁用以消化脂肪；胃有暂时贮存食物的作用；小肠是消化食物的主要场所；大肠形成粪便。)由小肠和大肠的交界处找到盲肠，着重说说兔子的盲肠和人的盲肠的不同：(人的盲肠短小，家兔的盲肠粗大，这和家兔的食草有关，因此兔子是植食性的动物。)(4)由它是植食性动物引出家兔的牙齿与人的有何不同？(人具有门齿、犬齿和臼齿；而家兔有门齿和臼齿，没有犬齿，因为犬齿是用来撕裂食物的，一般肉食动物才会用此撕裂肉食。)由牙齿、胃、肝脏、大肠、小肠这些器官引出消化系统，进而引出人体的八大系统：运　消　循　呼　神　泌　内　生(此八个字是八大系统的每个系统名称的前一个字组成的)分析家兔的八大系统，在图中找出构成家兔八大系统的相应的器官。运——运动系统，构成运动系统的器官有：四肢、骨骼、肌肉等4/4 消——消化系统，构成消化系统的器官有：胃、大肠、小肠、肝脏、食道等循——循环系统，构成循环系统的器官有：心脏、血管等呼——呼吸系统，构成呼吸系统的器官有：肺、气管等神——神经系统，构成神经系统的器官有：大脑等泌——泌尿系统，构成泌尿系统的器官有：肾脏、输尿管、膀胱等(在图中指出)内——内分泌系统，说明：家兔也有内分泌系统，该部分我们以后再去了解生——生殖系统，构成生殖系统的器官有：该图是只母兔的解剖图，因此它所具有的生殖系统的器官是：卵巢、子宫等子宫的作用是什么呢(胚胎在子宫里发育成胎儿)?从最后的生殖系统联系到家兔的生殖发育的特点。3．生殖，发育先指出构成家兔生殖系统的一些器官，包括母兔的卵巢及子宫，由子宫的作用引出它的生殖方式是胎生，为了让大家真正了解哺乳动物的胎生，利用动物出生的影片播放给学生看，同时让学生注意爬行类动物的生殖方式。提出问题：(1)动物刚出生的时候不能直立行走，有的眼睛也没有睁开，它是怎么吃东西的？引出它的发育的特点是哺乳。(2)胎生和哺乳对生物的生存有何意义？(由于胎生和哺乳，使幼儿能够得到母亲的照顾，因此大大提高了哺乳类动物的成活率)(3)由哺乳动物的胎生过程，想到每个母亲的不易，引发联想到母亲的伟大，教育学生当每年在自己生日的时候，不要忘记这一天是母亲一生最苦难的日子，要知道体贴和爱护自己的母亲。四、尝试练习，掌握新知请学生完成《探究在线》本节“互动课堂”习题。五、课堂小结，梳理新知本节课主要通过家兔的主要特征来探讨哺乳动物的主要特征，哺乳动物的主要特征是本节课的重点，请课后根据家兔的主要特征来总结哺乳动物的特征。课堂练习：1．家兔适应地面生活的呼吸器官是(　　)A．鳃　　　B．肺　　　C．气管　　　D．皮肤2．家兔的心脏有几个腔(　　)A．一个B．二个C．三个D．四个3．家兔的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是(　　)A．肝脏B．胃C．小肠D．盲肠4．下列动物体腔内没有膈的是(　　)A．蛇B．家兔C．人D．牛5．以下动物属于哺乳动物的一组是(　　)A．老虎　蜥蜴B．马　狗C．猪　鲫鱼D．东北虎　乌龟6．以下叙述不属于哺乳动物的特征的是(　　)A．体表被毛B．胎生　哺乳C．恒温动物D．生活在陆地上六、深化练习，拓展新知请学生完成《探究在线》本节“课时作业”习题。哺乳动物4/4 一、多种多样的动物二、家兔(一)外形1．体表被毛2．分部：头　颈　躯干　四肢　尾(二)内部结构1．体内有膈2．心脏有四腔3．恒温动物4．用肺呼吸(三)生殖，发育胎生哺乳4/4