第5单元圆4扇形,学习目标3.会求特殊扇形的面积。1.认识扇形，知道扇形是轴对称图形。2.知道扇形的各部分名称，如弧、圆心角等。,复习导入你会求圆的面积吗？和同伴说一说吧！圆的面积近似等于拼成的长方形的面积,圆的面积公式是S=πr2。,复习导入你会求圆环的面积吗？和同伴说一说吧！环形的面积等于外圆面积减去内圆面积。S=πR2-πr2或S=π(R2-r2)。,情景导入在生活中,我们经常可以看到这样的物品。你认识这些物体或图形的形状吗？,探究新知1.认识弧和圆心角。圆上A、B两点之间的部分叫作弧,读作:弧AB。顶点在圆心的角,叫作圆心角,如∠AOB就是圆心角。,探究新知2.扇形的意义。由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。下面各图中实线围成的图形都是扇形。,探究新知3.特殊扇形的圆心角。以半圆为弧的扇形所对的圆心角是多少度呢？180°,探究新知4.扇形的对称性。扇形也是对称图形，它只有一条对称轴。,典题精讲下图中有几个扇形？由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。,典题精讲下图中有几个扇形？由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。,典题精讲下图中有几个扇形？由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。,典题精讲下图中有几个扇形？由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。所以总共有3个扇形。,判断:下图中红线围成的图形是扇形。()错误解答易错提醒√错误原因：没有理解扇形的概念。,判断:下图中红线围成的图形是扇形。()正确解答易错提醒×由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。,学以致用1.填空:扇形是的一部分。由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。圆扇形可以看作是圆的一部分，但是圆的一部分不一定是扇形。,学以致用2.下面图形中红线围成的部分是扇形吗？和同伴说一说吧！由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。,学以致用2.下面图形中红线围成的部分是扇形吗？和同伴说一说吧！没有圆心角和半径。没有圆心角和半径。扇形。没有圆心角和半径。,学以致用3.判断：扇形有无数条对称轴。（）×扇形只有一条对称轴。,课堂小结1.由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。圆心角∠AOB弧AB2.扇形也是轴对称图形，它只有一条对称轴。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。