分数乘、除法复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习8,复习导入口算下列各题。,1.分数乘法分数乘法分数乘法的计算方法认识倒数比较积的大小分数乘法的简便运算整数乘以分数分数乘以分数乘以小于1的数乘以等于1的数乘以大于1的数解决问题一个数的几分之几是多少比一个数多几分之几是多少比一个数少几分之几是多少知识梳理,1.分数乘法分母不变，分子和整数相乘的积作为分子，能约分的要约分。35能约分的要约分整数乘以分子分母不变(1)分数乘以整数的计算方法,1.分数乘法分母乘以分母，作为积的分母，分子乘以分子，作为积的分子，能约分的要约分。15能约分的要约分分子乘以分子分母乘以分母(2)分数乘以分数的计算方法,1.分数乘法乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是它自身，0没有倒数。(3)认识倒数将分子和分母调换位置，就找到了一个数的倒数。分子、分母调换位置分子、分母调换位置4,1.分数乘法(4)比较积的大小一个分数乘以大于1的数，积大于这个分数。一个分数乘以等于1的数，积等于这个分数。一个分数乘以小于1(≠0)的数，积小于这个分数。,1.分数乘法(5)分数简便运算乘法交换律乘法结合律乘法分配律,1.分数乘法(6)解决问题求一个数的几分之几是多少：用这个数乘以几分之几。比一个数多几分之几是多少：用这个数乘以1加几分之几的和。比一个数少几分之几是多少：用这个数乘以1减几分之几的差。,2.分数除法分数除法分数除以整数一个数除以分数分数除法的实际应用分数四则混合运算分数除法的意义计算方法比较商的大小计算方法比单位“1”少，求单位“1”已知部分，求单位“1”比单位“1”多，求单位“1”用运算定律简算计算顺序,2.分数除法(1)分数除法的意义分数除法和整数除法的意义一样，都是已知积和一个因数，求另一个因数的运算。把下面的乘法算式，改写成两道除法算式。,2.分数除法(2)分数除法的计算方法甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘以乙数的倒数。计算下列各题。乘以8的倒数,2.分数除法(3)比较商的大小被除数除以小于1的数(0除外)，商大于被除数。被除数除以大于1的数，商小于被除数。,2.分数除法(4)解决问题已知一个数的几分之几是多少，求这个数。甲数比乙数多几分之几，求乙数。甲数比乙数少几分之几，求乙数。,2.分数除法(5)分数四则混合运算顺序先算乘除，后算加减；有小括号，先算小括号里面的，再算小括号外面的；有小括号和中括号的，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。先算小括号里面的先算中括号里面的先算乘除，再算加减,12巩固练习1（张）答：他有生肖邮票12张。,速度＝路程÷时间。路程＝速度╳时间。（千米）答：它2小时可行驶120千米。,求1个小时走多少千米，就是求速度，可以根据“速度＝路程÷时间”来解答。（千米/小时）答：他1小时走4千米。,18＝64（人）答：六年级有男生64人。＝120（人）答：六年级有学生120人。18,25.计算。21111111511,6.计算下面各题。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。