第一单元乘法2笔算乘法（1）,学习目标1.掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法。2.理解乘法竖式中各步的算理，能正确进行笔算。,复习导入你知道整十、整百数乘一位数怎么计算吗？先把整十数、整百数0前面的数和一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,用多位数0前面的数与一位数相乘口算。解答：添020×3=300×4=6×500=6012003000复习导入,情景导入1四年级有运动员多少人？,探究新知方法一：用数的组成计算先把12分成10和2,再分别与4相乘。10×4=402×4=840+8=48（人）把结果相加,探究新知方法二：列竖式计算12×44812×4=48（人）4个2是84个10是40合起来是48,两位数乘一位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐,从个位起,用一位数依次去乘两位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。探究新知,123×3369情景导入2你会用竖式计算123×3吗？,你知道两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法吗?探究新知,相同数位对齐,从个位起,用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。探究新知,解题思路：1.把下面的竖式补充完整。用3依次去乘3和223×3积分别写在3和2下面典题精讲,23×369典题精讲,解题思路：2.计算222×4。用4依次去乘3个2与哪个数相乘，积就写在那个数下面。典题精讲,222×4888典题精讲,计算43×2。错误解答错误原因：把因数“2”写在了十位上。43×286易错提醒,计算43×2。正确解答43×286用竖式计算多位数乘一位数时，要将相同的数位对齐。易错提醒,1.补全算式。用一位数分别与两、三位数相乘。解：23×2123×2学以致用,学以致用2.判断下面的竖式是否正确。解：××根据两、三位数乘一位数的方法判断。44×248()123×2919(),3.补全算式。根据已知的因数和结果综合判断。436解：□21×2842213×□□39学以致用,学以致用4.三次可坐多少人？解：22×3=66（人）将每次坐的人数与次数相乘。,学以致用5.一共有多少支彩笔？解：12×3=36（支）将每盒的数量与总盒数相乘，用竖式计算乘法算式。,课堂小结怎样笔算两三位数乘一位数（不进位）的乘法？我来告诉你。相同数位对齐,从个位起,用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。