第三单元除法6整理与复习,学习目标1.掌握整十、整百、整千或几百几十数除以一位数的口算。2.会笔算两、三位数除以一位数的除法。3.掌握除法的验算方法。,复习导入2.掌握数字0的意义和读写方法。1.掌握用乘法口诀求商的方法。,任何数和0相加都得原数。计算。解答：14复习导入0+1=4+0=,情景导入一个单元结束了，看看他们有什么收获。,口算除法。（1）用表内除法计算,先用0前面的数除以一位数,算出结果,再看被除数的末尾有几个0,就在算出的结果后面添几个0。（2）把被除数看作几个十、几个百,再把几个十、几个百平均分成几份,每份是几个十、几个百,商就是几个十、几个百。探究新知,笔算除法。探究新知（1）两、三位数除以一位数,从被除数的最高位除起,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面,每次除得的余数都要比除数小。,（2）商中间有0的除法的笔算方法:在笔算除法的过程中,遇到被除数哪一位上的数是0或者比除数小,不够商1,商0占位。探究新知,（3）商末尾有0的除法的笔算方法:除到被除数的哪一位正好除尽,而下一位上的数比除数小,就不必再除,只要在这一位上商0即可,把被除数个位上的数直接落下来作为余数。探究新知,除法的验算。（1）没有余数的除法的验算方法:被除数=除数×商。（2）有余数的除法的验算方法:被除数=除数×商+余数。探究新知,解题思路：1.□85÷3如果商是三位数，那么□中最小可以填（ ），如果要使商为两位数，则□内最大可以填（ ）。典题精讲商是三位数时，被除数的最高位要大于或等于3；商是两位数时，被除数的最高位要小于3。,32典题精讲,解题思路：2.列竖式计算。典题精讲102÷2=      500÷5=按商中间或末尾有0的除法的计算方法计算。,51100典题精讲,错误解答判断：0÷8=8。                （   ）易错提醒错误原因：没有掌握0除以一个数的方法。√,正确解答判断：0÷8=8。                （   ）易错提醒×0除以任何不为0的数都得0。,学以致用1.余数必须比除数（      ）。解：B余数比除数小。A.大B.小C.一样,2.判断：商和除数相乘，结果等于被除数。 （   ）如果有余数，商和除数相乘的结果加上余数等于被除数。×解：学以致用,学以致用3.400÷8的商的末尾有（    ）个0。解：1前两位上的数除以8商5，加上末尾的0,共1个0。,4.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。两个数除以同一个数时，被除数大的得数大；665÷5商是三位数，三位数大于两位数。＜＞解：学以致用303÷3〇330÷3  665÷5〇64,学以致用5.584里面有多少个4？ （列式计算）解：584÷4=146求584里面有多少个4，就是求584是4的多少倍，用除法计算。,课堂小结我还有一些疑问想和同学交流。那就写下来吧！,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。