北京课改版三年级上册数学教学课件《5.2 认识直角、锐角、钝角及角的大小》

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认识直角、锐角、钝角及角的大小课前导入探究新知课堂小结课后作业角的初步认识课堂练习5,课前导入一个角有()个顶点，()条边。21顶点边边．小朋友,你们认识它吗?它叫什么名字?,判断一下，哪些是角？╳√√╳,像这样的角，是什么角?,探究新知像这样的角，叫直角。,如何判断一个角是不是直角？要判断一个角是不是直角，可以用三角尺的直角比一比。,上面这些角都是直角。,直角一般都是用这种特殊的符号表示。,比直角小的角叫作锐角。,像这样的角比直角大，叫作钝角。,你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。折出两张硬纸条。把两张硬纸条的一端钉在一起。固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。开口越大，角……越大,课堂练习1.试一试。直角有：锐角有：钝角有：③④①⑤②⑥,2.下面各图中哪个是角？（）（）（）（）√√,3.指出下面图形中的锐角、直角和钝角。四个都是直角。直角直角钝角锐角锐角钝角钝角锐角,4.我们生活中有哪些是直角？,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结像这样的角是直角。,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结像这样的角是锐角。,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结像这样的角是钝角。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。