大数的改写课前导入探究新知课堂小结课后作业大数的认识课堂练习1,课前导入我国人口超过十三亿。我国陆地面积约为九百六十万千米²。写出下面各数。先读一读，再写。,探究新知我国陆地面积约为九百六十万千米²。写作：九百六十万还可以怎样写？想一想，说一说。,直接从整万数的末尾数出4个0,换成一个“万”字。9600000这样的数是整万的数，把整万的数改写成以“万”为单位的数就是把计数单位“一”改写成“万”。写作：九百六十万怎么改写呢？写作：960万,我国人口超过十三亿。写作：1300000000十三亿还可以怎样写，想一想，说一说？,写作：1300000000十三亿130000000这样的数是整亿的数，把整亿的数改写成以“亿”为单位的数就是把计数单位“一”改写成“亿”。怎么改写呢？直接从整亿数的末尾数出8个0,换成一个“亿”字。写作：13亿,你会改写了吗？9600000和1300000000这样的数分别是整万、整亿的数,把整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数,就是把计数单位“一”改写成“万”或“亿”。直接从整万数的末尾数出4个0,换成一个“万”字。直接从整亿数的末尾数出8个0,换成一个“亿”字。改写方法：,课堂练习1把下面各数改写成以“万”为单位的数。读一读，再改写。820000＝（）万＝（）万＝（）万＝（）万825070380900,2把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。(1)最大的天文望远镜可以看到约1000000000颗星星。1000000000＝10亿,2把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。(2)全世界可确认的昆虫，大约有种。＝150万,2把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。(3)塔克拉玛干沙漠的面积大约有340000千米²。340000＝34万,3把下面的数改写成以“亿”为单位的数。写完之后再读一读，看看写对了没有。5600000000=()亿20800000000=()亿120000000000=()亿562081200,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结(1)把整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数,就是把计数单位“一”改写成“万”或“亿”。(2)直接从整万数的末尾数出4个0,换成一个“万”字。(3)直接从整亿数的末尾数出8个0,换成一个“亿”字。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。