练习十三教材第81~83页的内容。1.进一步理解线、角的概念,比较熟练地度量线段和角。2.培养动手操作的能力,发展空间观念。重点:会区分直线、射线和线段。难点:进一步理解角的概念与量角。量角器、直尺、三角尺、一张方纸片。请同学们和老师一起回忆这单元我们学习的内容,说一说线段、射线和直线有什么相同点?有什么不同点?它们之间有什么关系?什么是角?怎样量角和画角呢?下面我们大家一起翻开教材第81页,在做练习十三的过程中,共同复习学过的知识。1.基础练习。第1题,在直线上画线段,便出现了线段、射线与直线。重点要理解和掌握直线、射线和线段的联系与区别。根据前面讲过的知识点,可把三者之间的联系与区别总结成一个图表:直线　不可测量　没有端点　直线的一部分第3题,过每两点画一条直线,共可以作6条线段,然后分别量出其长度。教师在黑板上画4个点,可以分为三种情况:①4个点在一条直线上,经过每两点画一条直线,所画的直线都重合在一条直线上,所以只能画1条直线;②4个点有3个点在一条直线上,另外一点在3点所在的直线外,此时,经过每两点画一条直线,可以画4条;③4个点中每3个点均不在一条直线上,此时可以画6条。第5题和第6题,按题中的要求把各个角量一量。第6题可以得出结论:每块三角尺上三个角的度数和均是180°,因此,三角形内角和等于180°。第9题和第10题,角的测量。让学生动手量角,说一说用量角器量角时应注意些什么。2.课后练习。 将练习十三其他的练习题,留给学生在课后完成。1.填空。(1)电灯、手电筒等发出来的光线,都是(　　　)线。(2)线段有(　　　)个端点,射线有(　　　)个端点,直线(　　　)端点。(3)角是由一个(　　　)和两条(　　　)组成的图形。2.选择。(把正确答案的序号填在括号里)(1)下图中(　　)是直线。A.　　B.　　C.·　　D.(2)右图中有(　　)个角。A.4　　　B.6　　　C.8　　　D.10(3)右图中有(　　)条直线。A.3　　　B.6　　　C.9　　　D.53.比一比角的大小。辨认方向。　以灯塔为中心,小船①在东偏北　　的位置上;小船②在西偏南　　的位置上。  课堂作业新设计1.(1)射　(2)2　1　没有　(3)顶点　边2.(1)B　(2)C　(3)A3.>　=思维训练40°　50°教材习题练习十三1.略2.3条射线,3个角。指出角的顶点和边略。3.略4.90　6　480　15　9　55.略6.60　90　30　　90　45　45每块三角尺上三个角的度数和都是180°。7.349　27008.前三幅不正确,第四幅正确。9.150°　50°　70°10~11.略12.三角形:三个角都是60°;正方形:四个角都是90°;五边形:五个角都是108°;六边形:六个角都是120°。通过量角发现,每个图形中的角都是相等的。13.估计实际∠1(90)度(90)度∠2(50)度(55)度∠3(100)度(110)度