你是人间的四月天课件
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2021-11-25 07:59:04
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参与国徽设计天安门人民英雄纪念碑设计新课导入
抢救改造传统景泰蓝新课导入
有这样一位女子,她是中国第一位女性建筑学家,是人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。文学上,著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等,是新月派的重要成员之一,被胡适誉为“中国一代才女”。她就是林徽因。今天我们一起来学习她的一首饱含着爱的颂歌——《你是人间的四月天》。新课导入
——一句爱的赞颂4你是人间的四月天
学习目标1.了解作者生平,诗歌写作技巧和诗歌写作方法。2.理解意象,体会意境,把握诗人的情感。3.感知诗中的形象,理解诗人的思路和全诗的主旨。
中国现代新诗史上的重要流派,提倡新格律诗,主张诗的形式格律化和“理性节制情感”的美学原则。林徽因是新月派的重要成员之一,她的诗歌在艺术表现形式上,注重感觉的微妙、比喻的新奇、意象的渲染及情绪的回旋。她以其优雅芬芳、柔美细腻的特色显示了诗作独特的审美价值。新月派相关介绍
1924年,泰戈尔应梁启超、林长民的邀请来华,新月社负责接待。
字词积累【娉(pīng)婷】形容女子的姿态美。【鲜妍(yán)】鲜艳。【冠冕(guānmiǎn)】文中是王冠的意思。【呢喃(nínán)】形容燕子的叫声。
长句的停顿要得当;朗读的节奏要缓急适当;注意朗读的语气、语调;注意重读的词语;读准字音,注意感情。朗诵整体感知
《你是人间的四月天》朗读欣赏.mp4
副标题“一句爱的赞颂”有什么作用?提示了诗歌的写作目的,即诗人对爱的赞颂。
整体感知同桌交流,说说诗的每一节分别赞美了什么。第一节:赞美“你”的第二节:赞美“你”的第三节:赞美“你”的第四节:赞美“你”的第五节:赞美“你”的轻灵、光艳轻盈、柔美与恬静天真、庄严新鲜、柔嫩爱、暖、希望
我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。这一节运用了什么修辞手法?有何作用?运用拟人的修辞手法,将“笑响”拟人化,“笑响”“在春的光艳中交舞着变”,将“你”的轻灵、活泼,“我”的欢快、喜悦写得形象生动。“点亮”有着怎样的表达效果?生动形象地写出了“你”笑声的清亮与悦耳,表现了作者内心的喜悦以及对“你”的喜爱。品味语言
你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。找出句中的本体和喻体,分析作者所表达的感情。本体是“你”,喻体是“云烟”,将“你”带来的爱意和温暖写得形象生动,表达了诗人由衷的喜悦之情。4.“闪”有着怎样的表达效果?将静态的“星子”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写得具体可感,突出了“星子”的动态感,形象生动。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆“那轻,那娉婷,你是”这句句式有什么特点?这样表达有什么作用?倒装句,应为“你是那轻,那娉婷”,突出了“你”的“轻”“娉婷”的特点。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。6.哪些词语描写了“你”的颜色?说说它们带给你的阅读感受。“鹅黄”“绿”“白”它们都是明亮清新的颜色,给人温暖的美感,让人感到温暖、生机与希望。
你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!如何理解句末的“你是人间的四月天”这句?直接表明“我”对“你”满怀希望,同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。与诗的开篇遥相呼应,更加强烈地表现了作者对“你”的赞美与喜爱之情。
艺术手法寻找诗歌的美新月派诗歌的“三美”音乐美:音节和韵脚的和谐,一行诗中的音节、音尺的排列组合要有规律;绘画美:诗的辞藻力求美丽、富有色彩、讲究诗的视觉形象和直观性;建筑美:节与节之间要匀称,行与行之间要均齐,从诗的整体外形上看有整齐之感。林徽因是新月派诗歌的代表诗人,请你再读一读这首诗,说它具有哪些美?它的美又是体现在哪些地方呢?
全诗音律和谐,一韵到底(押ang韵),朗朗上口,且以短句为主,自主调整节奏,构成了诗歌的音乐美。音乐美
本诗选用极具特色的意象,而且词语的选用使语言华美而富有感情,如“娉婷”“鲜妍”等词写出了“你”妩媚的风姿,“黄”“绿”“白”“柔嫩”色彩清新亮丽,写出了自然的绚丽与生机勃勃。绘画美
整首诗讲究节与节的匀称(每节3句),同时在整齐中有变化(不同的句式和句式的变换),构成了诗歌的建筑美。建筑美
主旨探究内涵与主题关于这首诗有两种说法:一是为悼念徐志摩而作;一是为儿子的出生而作,以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。
梁从诫在《倏忽人间四月天》中说:“父亲曾告诉我,《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的,但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图,梁先生说得很客观。爱的颂歌
课堂小结诗人借用“四月天”这一温暖美好、洋溢生机的意象,以轻灵欢快的节奏,书写了对生命的赞歌,抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
阅读新月派诗人朱湘的诗作《采莲曲》,再次感受新月派诗歌的“三美”。拓展延伸