毛主席在《沁园春·雪》中说道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三峡的诗文呢？今天我们来学习北魏地理学家郦道元的《三峡》，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。导入\n导入流烟滴翠的三峡美\n导入烟波浩渺的三峡美\n导入隐天蔽日的三峡美\n10.三峡第一课时\n学习目标12读、译、背、默写全文，掌握朗读节奏，积累文言词汇。阅读目标重点，涉及思考探究一、积累拓展三、四领会课文精练生动的语言，把握景物特征，理清文章的写作思路。3借助联想和想象，进入课文意境，感受长江三峡雄伟的气势和绮丽的景色。难点，涉及思考探究一、二难点，涉及思考探究二\n品格素养培养热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感和良好的审美情趣。\n郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他好学博览，文笔深峭，留心考察水道变迁等地理现象，撰《水经注》。作者简介预习资料速查\n当时南北分裂，郦道元身在北方，实际上并未踏足三峡地区，本文是他在前人记述的基础上整理加工而成的，是他对《水经·江水》中“又东过巫县南，盐水从县东南流注之”一句的部分注释。背景资料预习资料速查\n预习资料速查知识链接《水经》和《水经注》《水经》是我国第一部记载水系的地理书，经清代学者考证，可能是三国时的著作，原书非常简单。郦道元对《水经》中的记载加以详细阐述和补充，遂成《水经注》一书。《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说、碑刻墨迹、渔歌民谣等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。全书文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。\n文体知识预习资料速查游记游记是散文的一种，是对旅行进行记录的一种文体，是作者写游览途中所见、所闻、所感、所想的文章。它的内容非常广泛，山川景物、名胜古迹、珍贵物产、风土人情、社会生活，都可以成为游记的题材。优秀的游记散文具有景物的生动性、情感的真挚性、人物的自我性和寓意的社会性等特点。\n郦道元（）阙处（）重岩叠嶂（）曦月（）襄陵（）沿溯（）朝发（）素湍（）绝（）飞漱（）峻茂（）林寒涧肃（）长啸（）属引（）沾裳（）lì文言知识积累重点字quēzhàngxīxiāngsùzhāotuānyǎnshùjùnjiànxiàozhǔcháng···············\n略无阙处（）“阙”同“缺”，空隙、缺口文言知识积累通假字\n1.略无阙处（）2.至于夏水襄陵（）3.或王命急宣（）4.属引凄异[]文言知识积累古今异义·古义：完全；今义：简单，跟“详”相对古义：到，到了；今义：表示另提一事古义：有时；今义：或许，或者古义：连接；今义：（意念）集中在一点。····\n文言知识积累一词多义自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）1.自·沿溯阻绝（）绝多生怪柏[]哀转久绝（）2.绝····介词，在连词，如果动词，隔断形容词，极（高）动词，停止、消失\n文言知识积累·不以疾也（）以刀劈狼首（）4.以故渔者歌曰（）明知故犯（）问其故（）3.故素湍绿潭（）可以调素琴（）5.素······连词，所以副词，故意名词，原因、缘故动词，比得上介词，用形容词，白形容词，不加装饰的\n1.虽乘奔御风（）2.回清倒影（）3.每至晴初霜旦（）文言知识积累词类活用·动词用作名词，指飞奔的马··形容词用作名词，清波名词用作动词，下霜\n省略句有时朝发白帝，暮到江陵［］文言知识积累文言句式省略介词“于”，即“有时朝发（于）白帝，暮到江陵”\n1.重岩叠嶂：重重叠叠的山峰。2.隐天蔽日：把天遮住，把太阳挡住。形容覆盖的面积广大。3.哀转久绝：声音悲凉婉转，很久才消失。文言知识积累成语积累\n1.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。2.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3.悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。文言知识积累名句积累\n课文描写了三峡山、水怎样的特点？本文是按什么顺序来写水的？为什么这样安排？内容顺序手法本文表达了作者怎样的情感？情感预习思考问题作者写山、水主要运用了什么表现手法？2导思1导思3导思4关键词:奇险、秀丽带着问题读课文导思\n课文初读感知读法指导朗读时要读好节拍，本文的节拍多为二二式，如“两岸/连山”“隐天/蔽日”。注意特别之处的停顿，如“清/荣/峻/茂”，一字一停顿。还要注意朗读的语气，“至于……疾也”要读出奔放的语气，读的时候要稍快；读“春冬之时……趣味”时语气则要舒缓，读出欣赏之意。\n课文初读感知层次结构第一部分（①）：写三峡两岸的山的特点：山高、岭连、峡窄。第二部分（②—④）：写三峡四季不同的景色。夏天→水流湍急→雄壮美春冬→清荣峻茂→清幽美秋天→林寒涧肃，猿鸣凄凉→凄异美三峡两岸连山隐天蔽日总写山雄奇险峻\n课文整体感知简要概括课文主旨。文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。\n板书设计山：连绵不断、高大险峻三峡四季夏：水流湍急春冬：清荣峻茂秋：林寒涧肃，猿鸣凄凉雄奇险拔清幽秀丽\n完成“基础积累运用”、“语文素专项练”及“微写作巧练”课后作业